本报讯（记者 张惠娟）政协委员一年提交5000多份提案，独立看每一条建议都很好，但只是自己泛泛地说，聚焦讨论还不够，所以落实起来问题就很多，建议一次会议找出几项重大问题，进行讨论。在教育界41组的小组讨论会上，王广谦委员建议。

　　我很赞成王广谦委员的意见。刘建平接过话筒说，如果讨论做不到，开展专题性讨论也可以啊。因为很多教育问题的存在不是一天两天，而是几年，甚至几十年了。比如，高等教育发展了几十年，像课程改革、培养方案及招生就业等有关高等教育改革的问题也跟着谈了几十年。问题都是老问题，为什么现在还在谈。刘建平说，一份提案提完了，有人说好，有人说不好，各说各话，让问题没有定论。这样下去对制度性变革没有太大作用。建议大家不定期地就教育改革的某一方面开展专题讨论，建言献策。

　　广大政协委员除了参加一年一度的大会之外，平时怎么履职，怎样发挥政协职能？我们要尽量为大家创造机会，现在不怕没事干，就怕不能创造机会让大家谈。对话、讨论、调研都可以搞。作为小组召集人的马德秀委员回应说。

　　现在老百姓对教育的意见这么多，教育部为什么不派人过来听听？刘峰委员话题一转，中国目前正在进行治理能力体系的现代化，其中重要一点就是推进协商民主，所以我们不能自说自话，推进协商民主，光说不行，还得有人来听。