本报讯（记者  廉维亮）李克强总理在政府工作报告中提出2014年要实施农村义务教育薄弱学校改造计划，学生营养改善计划惠及3200万孩子。对集中连片特困地区乡村教师发放生活补助，使贫困地区农村学生上重点高校人数比上年增长8.5%。台盟中央认为，“促进我国教育均衡发展的‘瓶颈’在农村，农村教育的短板在农村小学。加强村小的建设和管理，是促进教育均衡发展的重要内容。”

　　“要科学规划和合理调整村小布局，将此纳入当地经济社会发展规划。在人口分散、交通不便、地理环境复杂的农村地区应保留、改建必要的村小。”台盟中央建议，要对因布局调整造成学生上学困难、群众反映强烈的，恢复村小办学，对不具备恢复办学条件的村小，要按照就近入学的原则建设寄宿制学校。

　　台盟中央呼吁，国家应切实加大村小教育经费投入，对学生人数不足100人的村小，除按人均拨付经费外，要以校点为单位，安排“保底公用经费”，保障村小正常运转。对已经不适宜办学的村小闲置校舍、校地，按照国有资产管理办法进行转换或拍卖，所得收益全部用于农村教育。

　　“将改善村小办学条件纳入农村薄弱学校改造项目，按照村小规模、生源实际状况等实际，合理确定村小投资额度和建设规模。各地要建立村小办学标准和建设规划，明确村小标准化建设时间表和路线图，开展村小标准化建设评估验收。”台盟中央为切实改善村小办学条件提出建议。

　　此外，台盟中央还强调要加强村小师资队伍建设，充分考虑村小班额小、年级跨度大等特点，按照班师比例和实际教学需要，合理确定教师编制标准，切实提高村小教师待遇。