全国政协“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题调研报道

　　校企合作要充分发挥校企双方积极性

　　全国政协教科文卫体委员会“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题组9日来到贵州省遵义市、遵义县、湄潭县进行调研。

　　近年来，遵义市基本形成了中等、高等职业教育相互衔接的职业教育体系；初步形成了高等职业教育、中等职业教育与园区、工厂、企业、学校、医院等相互融合、资源共享的实训体系；基本实现学校、企业、市场三者的有效衔接，基本形成产教融合、校企合作、工学结合的充满活力的职教模式。比如，湄潭县中等职业学校把茶叶生产与加工技术打造为特色专业，同时与多家茶叶企业签订“校企合作协议”，为学生提供实习实训场所，真正让学生把工厂当课堂，走出校门走进厂门。

　　调研组一行听取了遵义市、湄潭县政府相关部门、职业学校校长、企业界代表对于职业教育校企合作经验的介绍，以及如何提高职业教育吸引力、激励企业积极参与校企合作、落实国家就业准入制度等方面的意见和建议。

　　委员们认为，遵义市职业教育为地方经济和产业发展提供了人才支撑，而当地产业发展又为职业教育注入了活力。委员们建议，产教融合、校企合作过程中，要充分发挥学校和企业两方面的积极性。一方面企业要加强对人才需求的预测，积极参与职业院校专业设置和课程建设；另一方面，职业院校要围绕本地目前和未来产业发展需求，调整人才培养结构，在加强学生技能培养的同时，更加注重综合素质提升，以适应产业转型和经济发展需要。

　　委员们表示，教育改革需要自上而下和自下而上两条路径来共同推动，不仅要推动教育政策、制度的不断完善，还要积极鼓励地方政府和学校不断探索、大胆创新。对于职业教育来说，除了政府、企业、行业等各方面的大力推动，职业院校也要“强身健体”，加强自身建设，深入推动产教融合、校企合作，为地方经济发展提供高素质、技能型人才。