昨天，重庆市人民小学三年级各班教室里，500名学生和老师像平常在家里一样穿着睡衣走进课堂，相互赠送感恩卡、友情卡，还互相大声说：“今天是我们的Family Day（家庭日），我们是相亲相爱的一家人。”（5月21日《重庆晚报》）

　　将“我爱你”解读为师生之情、同学友爱，把“5·20”设置为温暖的“家庭日”，不得不说，这所学校的教育工作者既充满爱心，也富有心思。但是，有一点我们不能忽视，那就是表达爱也需要正确的方式，因为爱再伟大，也不是破坏规矩的理由。每个学校都有自己的校规，在课堂纪律方面，“在课堂上着装大方整齐”应是起码的要求。不得不说，师生在课堂上穿睡衣，这一创意着实有些逾矩了。

　　课堂之外，师生间自可其乐融融，在学校操场也好、校外游乐园也罢，着睡衣、开派对，都无可厚非。但课堂毕竟是教学之地，具有一定的严肃性，因此，师生在课堂上应端庄有礼，不可过于随意。试想，讲台上站着穿着豹纹家居服的老师，台下的学生还有心思听老师上课的内容吗？只怕注意力都放在老师特别的服装上了。如此一来，上课几成儿戏。

　　尤其对于小学生而言，尚处于懵懂的年纪，规则意识还比较弱，老师就更应该通过正确的言传身教，告诉他们哪些事可以做，哪些事不该做。可想而知，课堂上的“睡衣秀”将给他们带来一种错觉：原来课堂和家里也没有不同，也可以那么随意、懒散。一旦小学生产生了偏差的思想认识、养成了错误的行为习惯，今后老师再进行教学管理时将面临极大阻碍。

　　学校想营造爱和家庭的环境，打破一成不变的教学气氛，这本身是值得赞赏的。但需要注意的是，偶然的、带有狂欢性质的文化活动，不能与常态的、正经严肃的教学活动产生矛盾冲突，否则，将给学生造成思想混乱，影响学校正常的教学秩序。

　　既要给学生以宽松的教育氛围，也要为学生行为设置规则与边界。这就需要学校遵循教育规律，在管理上不仅要创新，还要把握好一定尺度；要求教育工作者不仅有饱满的爱生情怀，还具备负责任的教育态度。这或许是一件有难度的事，但也正是教育工作富有挑战之处，相信真正爱孩子的教师都会乐于接受这项挑战。（段思平）