“有学上”更要“上好学”

　　武威市凉州区政协建言义务教育均衡发展

　　本报讯两栋平房，一个教学班，16名学生，3名教师，校园没有围墙，厕所没有房顶……这是甘肃省武威市凉州区九墩滩指挥部富民村教学点给人的直观印象。

　　这样的农村微型学校在武威市凉州区并不少，全区规模在100人以下的小学有155所，占全区完全小学总数的46.41%。相对于农村而言，城区学校学位不足，班额过大，平均班额在60人以上，甚至存在80多人的超级大班，学生“上好学难”的问题依然突出。

　　“参加这次义务教育均衡发展调研，让我感受到凉州实现义务教育均衡发展任务的沉重和艰巨。”5月22日至23日，凉州区政协组织委员对全区义务教育均衡发展情况进行专题调研后委员们说道。

　　调研组认为，“普九”的实现，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题。随着经济社会发展，城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距，优质教育资源不足、辐射带动面小，教育经费严重不足，“上好学”的问题已经凸显。

　　调研组建议，加大对推进义务教育均衡发展相关政策的宣传，增强共识，为义务教育均衡发展营造良好的社会环境；认真规划设计教育项目，强化政府责任，积极筹措教育经费，加大义务教育经费投入，努力改善薄弱学校办学条件，鼓励和引导社会力量办学、助学；加强教师资源的统筹管理和合理配置，健全城乡校长、教师定期交流制度，加大城镇学校校长、教师对口支援农村学校、优质学校对口支援薄弱学校的力度；通过教育布局调整、联片教研、盘活闲置校舍资产、建立与义务教育均衡发展相适应的评价机制等途径，推进全区义务教育均衡发展。