超级中学的高考喜讯，恐怕算不上是教育的荣耀。这些超级中学的成绩单看起来越“恐怖”，教育资源的失衡想必也是越厉害。

　　高考成绩公布后，一些中学便在第一时间急不可待地发布自己的成绩单。高考成绩单是实力的展示，当然也是一个大秀场。

　　“超级中学”河北衡水中学的高考喜讯让人“叹为观止”。该校不仅包揽了河北省文理科状元，文科前十名该校考生占了9名，理科前十名该校占6名；17人进入河北省文科前20名，10人进入河北省理科前20名。而夺取河北省文理科高考状元，对衡中已不稀奇。四年来，这已是该校第三次夺得省文理科高考状元的桂冠了。

　　晒高考成绩单其实不光是“超级中学”的传统，但凡有些拿得出手的成绩，大家都要亮一亮。只是在超级中学“超级成绩单”的衬托下，其他学校难免黯然失色。

　　从现实的功利角度看，超级中学的成绩单越优秀，对置身其中的考生越有利。很多人对衡中这样的“超级中学”都是又爱又恨，爱的是超级中学每年都可以把很多考生送进“清华北大”，恨的是被外界视为“高考兵工厂”的学习模式。嘲笑他们曾经是“考试机器”也好，嘲笑他们是高考工业流水线上制造出的产品也罢，在就业市场遵循“名校就是硬道理”的现实背景下，经过超级中学的锤炼考入名校，他们的未来至少要比其他考生多一分保障。

　　但显然的是，并非所有人都愿意接受超级中学的高考喜讯。对于其他普通中学而言，超级中学的喜讯简直就是他们的噩耗，喜讯聚集而起的虹吸效应又将更多的优质生源吸进了超级中学，其他重点中学乃至普通中学只有“捡漏”的份儿。不是所有的超级中学都有资格垄断优质师资，但在吸引优质生源方面他们却有着独一无二的优势。当超级中学独霸武林时，其他中学很难在高考江湖上寻得立足之地。

　　可以说，这些超级中学是畸形教育环境下的胜利者。在高考方面他们无疑是成功的，但就教育本身而言是否算得上成功，则存在很多争议。如果了解一点他们非主流的教学模式和管理方式，看过高考前学生们宣誓的种种口号标语，更会让人心存狐疑。把追求分数推崇到极致的中学，是教育所应追求的目标吗，对那些孩子一生的影响到底是利多还是弊多？每年当超级中学捷报频传，很多人对他们的喜讯也报之以矛盾的态度。

　　无论心情如何复杂，但可以肯定的是，超级中学的高考喜讯，恐怕算不上是教育的荣耀。这些超级中学的成绩单和教育资源的均衡程度，一定是存在极强的关联效应，成绩单看起来越“恐怖”，教育资源的失衡想必也是越厉害。

　　陈方（媒体人）