高考频现牛班 深圳市政协委员:名校不应一枝独秀

　　高考放榜没几天，深圳各高中的高考上榜情况就被网民扒得一清二楚。7月3日，记者看到一篇“高考牛班到底值得表扬还是反思”的网帖，在深圳某论坛中已经得到八万多人次的高人气点击。深圳四大名校：深圳中学、深圳实验学校、深圳外国语学校、深圳高级中学的平均重点率都在八成以上。深圳再次掀起了一股“超级牛班”、“超级牛校”的反思热。

　　晒成绩

　　牛班一个比一个牛

　　深圳中学今年文理合计的重点率达到84.5%。其中唐维钊同学理科数学获得满分150分，夺得全省第一。该校高三（1）班理科班，全班47人，参加高考的45人全部上重本线，全班平均分640多分，17人已确定被清华大学及北京大学两所名校录取。另外两名未参加高考的学生也已经拿到美国多所名校的录取通知书。

　　深圳实验学校重点率达到89.3%，本科率99.53%，上线率100%。该校高三（2）班理科班，全班40人，所有人高考分数均上重本线，最低分都在618分。班上排名前四的分别是陈泽松、陆强、杨扬、钟雨晴同学，他们的分数均在670分以上，位列全省前100名，4人已分别收到清华、北大、复旦、上海交大等高校的邀请短信。

　　深圳外国语学校今年的重点率达86.4%，在全省文科前100名中，深外占9人；全省理科前200人中，深外占10人。该校高三（9）班理科班，全班40名学生全部上重本线，且基本全被全国前十名的高校录取。有意向进入清华和北大的学生共有13人，几乎占全班学生的三分之一。其中张茜以683分为全班最高分，超出一本线123分，而分数最低的学生也超过一本线70分。该校高三（1）班文科班，市文科状元花落此班，全省文科前100名学生，深外占足10个，9个来自高三（1）班。全班高考分数平均636分，最低分数610分，40名学生一半保送全国名校，是名副其实的一个“学霸”班。

　　此外，在上一本重点线方面，深圳中学今年有756人，深圳外国语有600人，红岭中学有625人，宝安中学有534人。光这四所名校上重点线的人就占了全深圳市一本重点线人数的四成以上。

　　找根源

　　教育资源严重不均衡

　　在一个个牛班进入公众视野的时候，有冷静的网友发帖称：牛班这么牛，真的值得赞扬吗？难道不应该反思吗？

　　教育专家熊丙奇曾指出，在“超级牛校”的引导下，义务教育的所谓“均衡”只是说说而已。他认为用“状元”的多少来评价一所学校的办学质量，并不妥当，是严重的教育“锦标主义”思维。他坦言，按照这一排行指标，各地要争取入围“顶尖”中学排行榜，只需做一件事，就是把所有优质资源集中到一所中学，这样不仅“状元”都产生在这所学校，几乎所有北大、清华的招生名额都会被这所学校包揽。

　　深圳市政协委员杨俊就指出深圳在教育均衡方面，从地域上就有很大的差别。他说2004年以前，原关内是城市教育，原关外宝安、龙岗两区是农村教育，原关内关外教育差距十分明显，原关外地区实行三级办学，村办小学与镇中心小学差距十分明显，深圳市经济社会发展区域不均衡形成教育的“一市两法”是造成区域不均衡、校际不均衡的根源。

　　深圳的一名高级教师在接受羊城晚报记者采访时透露，牛班、牛校形成有历史原因，从中考的录取分线就为全市的高中教育划分开了明显的区别。记者了解到，去年的中考分数线中，深圳四大名校仍旧占据榜单前四。其中，深圳中学录取标准分（标准总分）为684分，雄踞第一位，深圳实验学校（高中部）录取分数线677分，深圳外国语学校录取分数线为663分，深圳市高级中学录取分数线为637分（面向全市招收AC类）、647分（面向全市招收D类）。另外，深大附中、福田区红岭中学、宝安区宝安中学、南山区育才中学录取分数线均达到600分以上。

　　提建议

　　搭建共享教育资源平台

　　杨俊提到，要改变这种局面，一方面应该共享教育系统内的优质教育资源。建立优秀教师资源库，可参照卫生系统的做法，让这些优秀教师在立足本校的基础上，可在其它学校兼课（相当于名医生跨院坐诊），让区域内的学校都能共享教育系统内的优质教育资源。另一方面是共享社会的优质教育资源。学校可以请社会上的专家为学校讲学。对校外的优质教育资源进行共享。

　　杨俊认为，要形成一个教师双向交流的机制。不仅仅是名校的优秀教师可支教薄弱学校，新学校、薄弱学校的年轻有潜力的教师也要有到名校在职培训一段时间（如一个学期或一学年）的机会，通过在名校、名师以及整体良好专业氛围下的学习提高，成为新校的骨干教师。不应让名校一枝独秀，而应让一个个名校成为深圳义务教育的“黄埔军校”，培养大批优秀教师，将先进的教学理念、教学方法等快速全面的推广和提高，促进区域之间和校际之间的均衡优质发展。