民进安徽省安庆市委建议有序推进教育评价

　　为中小学教育健康发展准确把脉

　　本报讯“教育评价如同医生给人进行体检一样，就是要对学校以及更大区域的教育进行一次‘体检’，看看教育各流程各环节有没有问题，以便‘医生’更好地对症下药。”谈到6月16日安徽省安庆市市委办、市政府办联合报送的信息《民进建议：有序推进教育评价实验工作》，这份建议的执笔人，特级教师凤良仪表示：“应该通过教育质量综合评价改革实验撬动安庆教育转变、转型、转轨。”

　　2013年底，安庆市成为安徽省唯一获得教育部批准的中小学教育质量综合评价改革实验区。市委、市政府也将“中小学教育质量综合评价改革实验区建设”作为“进一步加强社会建设和民生工程”的大事写进年度政府工作报告。

　　民进安庆市委对此进行了深入调研与思考，他们认为：学生上学读书，仅拥有知识和技能还不行，还要培养学生的“情感、态度、价值观”，在评价实验工作中，应把教师队伍的评价放在重要地位。安庆市是农业大市，评价工作既要在方法手段上具有一定先进性，又要方便广大农村学校操作。综合评价应该让静态与动态结合。

　　据此，民进安庆市委建议：应该做出适合市情的“抓评价，促发展”的方案，让评价打上安庆的“烙印”，具有中部“农业大市”的特色，逐步建立市县校三级专业评价队伍，在基于数据驱动“检测—分析—改进”循环的基础上，建立《安庆市中小学教育质量数据库》。将单一的“直接考查学生群体的发展情况评价学校的教育质量”改进为综合性的评价学校教育质量指标。试行通过中（高）考、学业水平测试和综合素质评价来评定学生学习质量，中考先进行实验；义务教育阶段学习，将国际上PISA测试与安庆市教研室的有效测试相结合。