江西宜春“夺刀少年”柳艳兵和易政勇顺利完成了两个人的单独高考。江西省招生委员会将依据两名考生单独高考的成绩、高中学业水平考试成绩和综合素质，以及考生和家长的意见，决定他们录取到哪一所高校。据悉，评分结果将通知考生本人，不向社会公布。

　　“夺刀少年”因为见义勇为错失高考机会，经过媒体和社会的关注，最终获得单独高考的机会。这个结果无疑充满了正义和公平，对于他们见义勇为的行为有了充分的肯定和认可，此之谓正义；让他们参加了高考，此之谓公平。而他们的高考成绩却不对外公布，这似乎就像一盘棋下到最后却戛然而止一样，不是一次完整意义上的棋局。而这样不公开成绩的决定，背后却是教育部门的不自信，更有着新闻媒体报道的深思。

　　在“夺刀少年”的事件发生后，各大新闻媒体就开始了疯狂报道，而在报道中，对于两名少年，尤其是柳艳兵的报道中多次提及“品学兼优”，是班级里成绩很好的学生。从新闻报道中似乎可以隐约猜测出，假如他们不是见义勇为的话，正常发挥参加高考应该被录取是没有问题的。既然成绩如此好，这次又参加了单独高考，为何不能公布其成绩呢？你肯定能够读懂教育部门的担忧：之前媒体已经报道过他们品学兼优，万一公布的成绩不理想岂不是自己抽自己的嘴巴吗？于是，不公开成绩就成了一个现实的选择。因为不公开成绩，只有学生自己知道成绩如何，而社会上还是会以“品学兼优”的媒体报道来看待。

　　“伏笔”的铺陈有的时候是好事，为了渲染一件事的发展；有的时候却并非好事。在这次“夺刀少年”事件上，他们的成绩到底如何？无疑就是一个难以揭开的结。由于媒体报道是成绩好，而如今又不能公开，这似乎没有办法印证媒体的报道真实性。其实，只有公开他们的成绩，才能将这盘棋走完，人们关心和关注的只是他们参加高考的过程，并非他们真正的成绩的多少，他们的勇气和胆识已经递交了完美的答卷，即使成绩不理想，不是也有发挥失常的因素吗？（王传言）