◎人物名片

　　安猪，本名余志海，1973年生于广东省恩平市，毕业于华南理工大学无线电工程系，热爱旅游及摄影。2004年创立“多背一公斤”公益网站，随后创办爱聚公益创新机构，致力于帮助贫困地区教育事业及青少年发展。

　　背包客的公益启蒙

　　年过不惑的安猪，声音脆亮，言谈话语中充满朝气与热情，给人的第一感觉亲切而没有距离感，如同一个内心充满童趣的大男孩。

　　“你为什么叫安猪？”面对记者的好奇，余志海笑着说，“安猪”是其英文名Andrew的音译，也是他在网络上的昵称。“去农村的时候，也经常有孩子问我为什么叫安猪？我就告诉他们是安心做猪的意思。”在他看来，这样的解释能够一下子拉近同孩子们的距离。

　　提及当初为何义无反顾地辞职、走上公益这条路，安猪平摊了一下双手，“到今年，整整10年了。”无数个彻夜不眠的苦思，通过不懈努力收获的一张张笑脸，度过一次次考验之后的如释重负……所有这些，让他这个最初只知捐钱、捐物、当志愿者的北漂一族，对公益有了更为切实的思考以及更加成熟的运作模式，其中凝结着10年来的徘徊与摸索，还有1600多所乡村学校赋予他的动力。

　　安猪说，当初刚刚大学毕业的他，和多数人一样朝九晚五地讨生活，周日愁周一，周一怕上班。走在“三年资深、五年主管、十年副总”的奋斗路线上，他总感觉“压抑、无聊、没意义”。扛上背包、相机遍访锦绣河山，或是每周作为志愿者给少管所的孩子们上课，是他繁忙工作之余的最大慰藉。

　　因为爱好旅游，安猪早在2000年就成为了一名“背包客”，业余时间常到西南地区旅行，流连于青山秀水的同时，也接触到了很多偏远地区的学校。看着孩子们在艰苦的生活和学习环境中依然展露出纯真的笑脸，他这个铁骨铮铮的汉子总免不了心酸。

　　2004年，同为背包客的崔英杰在云南一个村庄待了一个月，回来给安猪讲了几个支教老师的故事。他们中有的人在梅里雪山附近的村子，要走两个小时才能到有手机信号的地方打个电话。崔英杰离开的时候，支教老师们托他给下一个村子的支教老师捎两句话：“你并不孤独”、“坚持就是胜利”。

　　“那时候，城市对农村学校的支援方式无外乎捐款、捐物或是支教，完全基于一种‘同情、可怜、给予、救助’的传统慈善观念。”感动之余，曾在义工组织做过管理工作的安猪深知这种模式存在的弊端，“援助行为多为一腔热情、一种责任支撑着，给志愿者带来的更多是压力和疲劳，缺乏可持续性。”他决定，要为偏远贫困地区的孩子和支教老师做点什么。

　　“不但要让单纯的做好事变得有效率、有效果，还要保持志愿者参与公益活动的热情。足足想了好几天，突然就茅塞顿开了。”安猪说，“背包客”大多喜欢去开发较少的偏远地区，他就想到把游玩和公益活动结合起来，一边旅游一边给沿途的学校带去一点帮助。

　　“多背一公斤”的正能量

　　“一公斤很轻，但如果有成千上万这样的一公斤，它的价值就不可估量。”安猪告诉记者，2004年他建起1KG网站。“多背一公斤”最初的想法很简单，就是鼓励旅游者在出游时多背至少1公斤的物资，带给沿途的贫困学校和孩子。在安猪建立的信息平台上，发布有学校所需物资及旅行者的路线。这样，只要旅行者能去的地方，学生就有可能获得学习必需品，改善他们的条件，而旅行者也能通过这样的公益活动收获快乐。

　　面对“多背一公斤”的朴素理念，虽然大多数旅游爱好者表示认同，但也有人提出了质疑：“为什么不从城里邮寄过去？这样成本更低。”同年8月，安猪辞去工作到贵州和广西调研，沿途走访学校，他最大的发现是山里除了缺物资，观念和知识的传递更重要。真正能影响和改变孩子的，是与外界平等的信息交流，激发他们的创造力和自我改变意识。

　　这一调研结果，也在逐渐改变“多背一公斤”的初衷。安猪回忆说，一位贵州贫困地区的老师曾告诉他，应该站在一个真正平等的位置去跟这些孩子交流，“物质的匮乏是可以克服的，真正可怕的是精神上的闭塞与孤独。”

　　正是从那时起，安猪和他身边的“背包客”开始更多的陪孩子们聊天、游戏，教孩子们摄影、分享沿途拍摄的照片，或是给孩子们上一堂课，用携带的笔记本电脑展示城市风貌等。“多背一公斤”的定位从最初的单纯物品运送、物质救济，提升到更注重观念传递，以及平等交流与沟通。

　　由此带来的良好效果让安猪认识到，不必将公益作为旅游的目的，也不要太看重背过去的一公斤，面对面平等地交流更能对孩子的成长产生积极影响，这就是“多背一公斤”所传递的正能量。

　　研发“一公斤盒子”

　　在2008年公益大环境的带动下，1KG网站的注册志愿者数量不断激增。到了年底，分布各地的志愿者共找到500余所需要帮助的乡村学校。这一切让安猪更加坚持“多背一公斤”的价值观：“每个人都有能力做好事，不需要被组织。我要做的，不再仅仅是组织大家奔赴公益第一线，更要设计出更好的途径与工具，让这个过程变得简单。”

　　接下来的日子，爱聚公益创新机构应运而生。筹建公益图书室、销售公益贺卡……安猪带领他的团队用独特的创意尝试着不同的公益项目及产品，向着“有自我造血能力的社会企业”一步步迈进。在这一过程中，安猪始终坚持“快乐公益”的理念，力求通过设计，把专业的内容变得生动、好玩，让孩子们喜欢参与。

　　2011年7月，“多背一公斤”项目研发出了“一公斤盒子”，最初设计了美术、阅读、手工、戏剧等四大类，盒子里有一些基本的教学材料，包括笔、颜料等，还有一些生动的活动提示。一线的志愿者或老师，只要填写一份表格，说明活动计划并承诺反馈，就可以申请“一公斤盒子”。

　　第一个“盒子”大获成功。此后，团队又针对孩童成长教育中的具体情况设计了一系列主题教育盒子，内容涵盖洗手、零食、垃圾管理等多个主题。记者获悉，位于广州的“多背一公斤”办公室，时常收到来自全国各地孩子们的作品。

　　安猪很看好“一公斤盒子”。以前“背包客”无论怎么背物资，在学校的互动都很难深入。有了这样一个盒子，教师们发挥各自的创意，能够给孩子们带去多元化的课程体验。更为关键的是，盒子再一次向人们证明了“多背一公斤”的公益理念———相对于物质捐赠，精神层次的收获更为重要。

　　目前，全国已有500余所学校使用过“一公斤盒子”，覆盖了25个省市自治区，为“多背一公斤”创造了稳固的盈余。

　　10年来，安猪的理想简单且纯粹，那就是努力动员每一个人，让更多的普通人参与到公益中来。“我们不是在做项目，而是将项目重新设计、开源化，找到创新的解决方案。”安猪言之凿凿地表示，他最初的心一直未曾改变。