“我们来到这里支教，不仅仅是帮助孩子们培养学习的能力，更重要的是培养他们更好地与人沟通的能力和更强的适应能力，坚定他们立志成才与积极面对困难的决心。”8月6日，刚刚从云南参加完“同一课堂”支教活动的志愿者叶海莲告诉记者。

　　“同一课堂”暑期支教活动是由好未来公益基金会与清华大学学生书脊支教团联合开展的一个公益项目，旨在通过输送优秀教育资源，努力缩小城乡教育之间的鸿沟，实现可持续性的教育公益事业发展。该活动同时还倡导公众关注西部地区教育现状，为教育资源不均、教育方式有待提高的地区提供可持续发展的解决办法。

　　据介绍，今年的“同一课堂”支教活动，由教师、大学生和社会爱心人士组成近100名志愿者队伍，分赴青海、云南、贵州三地的5所山区小学开展为期两周的支教活动，为当地孩子送去优质的教学资源。

　　好未来公益基金会副秘书长杨轶丹表示，基金会将把“同一课堂”一直开展下去，努力打造出一条暑期支教可持续发展之路。为了探索出更好的可持续发展方式，基金会将重点关注“同一课堂”的基础建设，建立完善的项目执行体系。“未来志愿者的来源会更加多元化，志愿者作为‘同一课堂’的核心将发挥更大作用。欢迎更多西部学校成为‘同一课堂’的合作伙伴并参与到项目设计的过程中来。”杨轶丹说。

　　据介绍，今年的“同一课堂”支教活动设计了更加贴合当地需求的课程，除语数英主要课程以外，还特别开设了音体美书法等兴趣课程，受到了学生的热烈欢迎。清华大学学生书脊支教团志愿者王崇宇告诉记者：“本次来到西部的志愿者都经过了严格的筛选，都非常珍视这次支教行动。我们在课后也一直陪伴着孩子们，走访当地的家庭。不知不觉我们已经成为孩子们非常重要的伙伴，一直激励着他们坚持学习，支教后我们也会和孩子保持着长久的联系。”

　　目前“同一课堂”暑期支教行动已经连续开展了3年，有效地提升了支教地教师群体的教学水平以及支教队伍本身的专业素养，累计帮扶了12所学校，累计受益人群超过1万人。

　　杨轶丹介绍说，接下来“同一课堂”将不断深入西部各地，为教师建立成长交流的广阔平台，同时将邀请西部地区老师到北京体验创新的教育理念，推动西部教师队伍的专业化发展。与此同时，“同一课堂”将启动项目运作方法、支教课程与授课经验的全面总结，加强项目的可复制性，从而保证越来越多的西部学校可以参与到“同一课堂”的共同发展当中。