人民网北京11月13日电 针对“高校‘985工程’、‘211工程’将取消，中国大学格局面临重新洗牌”的传言，北京第二外国语学院校长周烈今天在接受人民网记者采访时表示，“没听到这方面消息，但我坚决赞成取消这种‘杀贫济富’的做法”。

　　该传言来自最近网上流传的一段中南大学校长张尧学在该校2014年科技工作会议上的讲话，张尧学在谈到该校进入ESI(基本科学指标数据库)全球前1%的学科数量太少时，提到为何要重视ESI表示，“现在国家把‘985工程’、‘211工程’取消了，取消后是按几个要素法综合考虑给学校分配绩效的，其中一个很重要的要素就是学校进入ESI前1%的学科数。”中南大学是985和211工程高校。

　　取消理由一：造成了不公平

　　“985工程”是中国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程，截至2011年年末，985工程共有39所高校。“211工程”则是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。

　　周烈认为，投入大量的资金来建设一批学校，这些学校的发展可能会加快。但也人为造成了大学的三六九等，人为拉开了大学之间的差距，这对于大学的发展不公平。而且各地区拥有985、211高校的数量差别很大，河南那么多人口，仅有一所211高校，而985高校一所都没有，这些人口大省的公民难以享受平等的受教育权利，这无疑也是不公平的。

　　取消理由二：容易形成应试教育错误导向

　　近年来，应试教育愈演愈烈，在高考的指挥棒下，小升初、中考、高考，中国的孩子忙于各类考试，背上了沉重的负担，不利于孩子的全面健康发展。

　　周烈指出，划分985、211的做法，容易形成错误导向，家长、学校为了把孩子送上清华、北大等985、211院校，给孩子不断加压，无形之中助推了应试教育。

　　取消理由三：大跃进式的跨越发展不科学

　　周烈认为，政府应该按照教育规律、特色来办大学。人才的培养是潜移默化的，每个大学应该根据实际情况来培养人才、开展科研、服务社会、传承文化，办出特色。985工程、211工程这种大跃进式的跨越发展不科学。

　　取消理由四：大学去行政化的需要

　　大学改革需要去行政化。周烈表示，人为划分985、211的做法是一种政府行为，大学的发展离不开去行政化，希望中央推出措施，取消人为划分985、211高校这种“杀贫济富”式的做法，院校的级别也应该取消。

　　周烈指出，如果取消了985、211工程，可以按照教师、学生规模来给学校分配资金;如果高校承担了一些政府安排的科研任务或项目，教育部、地方政府也可按照任务和项目给他们分配资金。如果学校为企业做了贡献，企业还可对学校进行赞助。