全国人大代表、集宁一中校长做客人民政协网“两会大家谈”。人民政协网记者李延兵 摄

　　人民政协网北京3月6日电（记者 李延兵 实习记者 苏贺 编辑 贾元熙）3月5日晚，南开大学校长龚克、贵州大学校长郑强、内蒙古集宁一中校长李一飞三位全国人大代表以及嘉宾主持、中国传媒大学移动互联网研究所所长曹三省做客人民政协网“两会大家谈”，畅谈“教育公平”、“应试教育转型”、“未来中国教育走向”等问题。

　　【教育应该是激活、培育、守护美好的天性】

　　以下为实录：

　　主持人：刚才郑校长这段话，我脑子中反复有一句话“桃李不言，下自成蹊”。中国教育的成就和目前探索的路径，我们应该有这个自信。另外您也谈到对人才的培养应该顺其自然，应该在目前这个阶段我们要补最大的短板——艺术、体育，我们造就的人才应该是全面的人才。

　　李校长您觉得在高中同学来说，在这方面有哪些相关的问题？

　　李一飞：我接着郑校长刚才讲的我非常赞同，其实教育的终级使命是什么，教育的哲学追求是什么，教育应该是激活、培育、守护美好的天性。而我们现在的教育恰恰是违背了这样一个规律。我经常这样讲，我们现在的中小学变成了大学，大学变成了不学。可能我这样说有点过，但是这种现象是有的。为什么呢？每年我都看到这样的情境，高考一结束之后，学生烧书、扔书，看到书以后就像看到了仇恨一样。

　　郑强：跟我同时获得中国教育大奖的校长给我看了一个短片，就是在学校门口去扔书。

　　李一飞：为什么大学不学，他已经把学习看作是最烦恼、最痛苦的事，学习本来应该是最快乐的事，这是我们违背规律所导致的。

　　谈到素质教育，其实国人对素质教育有很大的误解，人们把素质教育看成是琴棋书画无所不通，其实不然。我觉得我对素质教育的理解是这样的：我觉得真正的优质教育应当是以立德树人为核心的“两全教育”，“两全教育”一个是面向全体的教育，一个是全面发展的教育。全面发展不是什么都会，而是德智体美全面发展。德育让人向善，科学让人求真，体育让人健康，美育、艺术让人变美，一个真善美健全的人我觉得这才是高素质的。所以觉得这才是素质教育。素质教育不是学得越来越好，而是人的发展一定要均衡，因为人的一辈子精力是有限的，人的发展一定要均衡，一定要德智体美全面发展。所以我接着刚才郑校长的话题进一步探讨这个问题，所以我觉得这就是素质教育。所以我们现在幼儿园的孩子教了许多技术，却不教他真正应该懂得的东西。比如很简单的，不要拿别人的东西，幼儿园就应该学；说实话，不要讲假话，这些都不教，等他什么时候做了官，叫他不要拿别人的东西，晚了，他进去了。所以我觉得一定要按照规律来办事。

　　又回到高考，既然要这么去做教育，高考就要围绕人性成长的规律去设计。我去年在两会上提出这样一个观点，我说应当把政治课去掉，改成公民常识课，把一个人做人所需要的一般常识通通纳入公民常识里面。在国外很多国家就有荣誉道德课，我们没有，我们是政治课。其实我们的孩子有时候一听政治就有所反感，所以去年我就提出这样一个改革的想法。总而言之，做教育，我觉得应该考有用的，学有用的。因为生命是有限的，而且生命更不可复制，因此我们一定要按照人性去治理人、培养人，这样我们这个人类才会活得更好。