放眼全国，平均智商在129－131之间的学生，是否全进了清华？清华之外的高校学生，他们的智商又是多少？如果没有进行这样的调查，凭什么说“上清华只靠智商”？

　　你为什么没能考上清华，是因为你智商不够。别生气，抛出这一观点的是家庭教育专家、清华大学教授王晶。据新华社报道，王晶对清华五百个学生家庭的家庭教育深入调查发现，这些孩子能考上清华的核心原因并不是家庭背景、个人努力程度等，而是他们的平均智商在129－131之间。

　　“能考上清华原因并非个人努力而是智商”，讲出这样的话，想不挨板砖都不可能。

　　既然王晶教授称对清华五百个学生进行了调查，而且抛出了“他们的平均智商在129－131之间”这样的数据，姑且信以为真。但王晶教授没有回答，放眼全国，平均智商在129－131之间的学生，是否全进了清华？清华之外的高校学生，他们的智商又是多少？如果没有进行这样的调查，凭什么说“上清华只靠智商”？

　　要想取得高分，不是仅靠努力就可以的，需要一定的智商，但没有努力也肯定不行。不排除一些学生的智商相对高一些，但如果没有努力作基础，也很难取得好成绩。而且智商这东西，就跟海绵里的水一样，老不注进新水，海绵早就干了。只有不断努力，不断添加新知识，这才能始终保持高智商。少时聪慧，长大无为，这样的例子，从古至今，从无断绝。

　　这也是人们一般认为的，要想取得好成绩，智商和努力一样都不能少。一个学生保持好成绩，是相当不容易的，远远不是一句苦用功、死读书可以妄言的。把好成绩等同于死用功，这种简单化、绝对化思维，实在是太幼稚了。

　　在讲了“上清华只靠智商”后，王晶教授还讲，“大家要承认个体差别。这样才能实现家庭教育的最终目的——让孩子成为他自己。”这句话当然是正确的，这也可能是他讲话想要强调的重点。只是，有必要用“能考上清华原因并非个人努力而是智商”这种轻佻而哗众取宠的方式来表达这个重点吗？轻言“上清华只靠智商不靠努力”，实际上反而会影响人们对个体差异性的关注。不客气地讲，“上清华只靠智商”这种论断，其实就是一种反智论。

　　□毛建国（职员）