柯杨

　　一个人的全面成长成熟不光是思想教育的结果，人文精神也不光是书本知识、树立正确价值观，建立诚信、爱心和责任心需要的是对人性的理解、对人生的理解、对他人的理解和对社会的理解。获得这种理解特别需要一个人的主动。

——全国政协委员柯杨

　　9月10日，北京大学医学部举行新生开学典礼，这一天恰是第31个教师节。

　　优秀的老师和优秀的学生，是一所大学的魂之所倚，根之所在，将迎新生和为老师庆祝节日放在一起，使得这样的仪式更具意义。今年，北京大学医学部抓住这样一个时间上的巧合，将开学典礼的主题定为：师生相互照亮。

　　“在纷繁复杂、物欲诱惑极大困扰人心的时代，我们希望通过小环境共同价值观的营建，帮助学习、工作在这里的师生，安顿好内心，既然选择了，就安安静静地读书、踏踏实实地搞科研与服务患者。就像我在致辞中所讲，希望北医的师生相信，对于有潜能的人，重要的是脚踏实地坚守在追求梦想的路上，不自怨自艾，不好高骛远，梦想终究会照亮现实。”在开学典礼之后，本报记者对北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨做了专访。

　　□对话

　　记者：今年7月，您在北医毕业典礼上的致辞，曾给我们留下深刻印象。短短的500字，有点像现代诗，最后一句，您说，“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，这和这次开学典礼致辞的主题有共通的地方，在这次开学典礼致辞中，您提到了“不忘初心，方得始终”。对于开学典礼、毕业典礼，这样仪式性的讲话，您是如何看的？

　　柯杨：北医已经形成了这样一个传统，在大型活动上，面对学生的讲话，不管是校领导、二级学院院长还是普通教师，我们都会做认真的准备，从学生心理和认知的角度去考虑，不说套话、官话，而是希望通过“接地气”的方式，带给他们一些正能量。

　　记者：现在医患矛盾仍较突出，医疗体制改革仍在进行，在这样的背景下，开学和毕业典礼，您都在给学生鼓劲儿吗？

　　柯杨：典礼上的发言很重要，但也不可能承载教育的全部，更重要的是在教育全过程中，全体教育者的共识与努力。这些正是贯穿在北医的“全人教育”改革措施当中的。就我个人来说，每年还有一个机会给学生讲“开学第一课”。我会简要介绍学校历史，各专业的特点，另外我希望通过我的理解和认识，给学生带去几点信息，第一，希望学生能了解自己。选择学习医学的学生，个性是有共同处的，比如相对选择文历这些通识学科的学生，学医的学生既聪明踏实，但内心深处相对是不自信的。他们渴望通过掌握某种专业技能去证明自己的价值。务实、靠技术提供帮助、凭本事吃饭，这本是选择学医的孩子的个性优点，但太内向，不利于长远的医学职业发展。而视野和与人交流的能力对医学人是至关重要的。除了我们因材施教的改革，让学生了解和认识自己，会引发他们的主动性，教与学才能更好地配合。

　　第二个我想给学生们传递的信息是，各行各业都要经过努力，都会有痛苦、辛劳甚至委屈，我们不要只看到社会上广为宣传的各类成功人士光鲜的一面。不要相信一夜成名，凡事要有自己的独立见解、定力和耐心，要坚定自己的信念，踏实做事，过好当下，才是通向梦想实现的最靠谱的通道。

　　第三，我想通过自己的经历告诉医学生们，开阔视野和心胸是多么重要。医学的学业和事业要求医学人专注，而了解医学以外的知识、社会、生活，可以使自己更具有理解力和选择的能力。同时我们要认清，一个人的全面成长成熟不光是思想教育的结果，人文精神也不光是书本知识、树立正确价值观，建立诚信、爱心和责任心需要的是对人性的理解、对人生的理解、对他人的理解和对社会的理解。获得这种理解特别需要一个人的主动。

　　记者：北京大学每年的新生开学典礼，医学部的学生都会参加，为何还要单独召开本学部的开学典礼？

　　柯杨：在入学典礼上进行希波克拉底宣誓，这是惯例，也是单独举办典礼的原因之一。其实校本部和医学部的各学院也会有开学仪式。医学部有自己独特的专业特点、传统、精神，所以我们希望在自己学部举办的典礼中，将这种精神传递给学生。不管从事什么职业，其实都需要有一种精神、使命在内心深处的支撑。在今年的开学典礼上，我也特别选择了三位老北医人的故事，来告诉学生，他们选择的学校是什么样的以及老北医人的风骨与气质。话说到这里，其实媒体应该更多宣扬一些各个行业内愿意坚守、坚持人生本真、不唯名利是图的不为人知的故事。人生成就大事，需要机遇、禀赋和努力，我们要引导已具备聪明天赋的年轻人，靠努力成就人生。

　　□链接·柯杨说

　　在今天新学生和优秀老师相遇的日子，我想举三个老北医人的例子，诠释北医人的精神，激励我们今后共同前行。

　　建国之初，头癣（旧称瘌痢头）患者随处可见，北医有位教授经研究发现，醋酸铊对头癣有很好的疗效，但是有剧毒，不能轻易使用。他坚信可以找到解决的办法。一时间，怀疑多过信任，甚至有人说他痴人说梦。经过多次毒性试验，他终于找出了既有疗效又安全的剂量，并选择两个孤儿院的300多名患儿作为诊治对象，几个月后，大部分患儿都痊愈了。于是他深入北京通县、延庆，江西南昌、赣州、九江等地培训当地医务人员，开展群防群治。之后，70多岁高龄的他不顾心脏病及脑供血不足等疾病，亲自带医疗队奔赴湖北英山县农村，两个月的时间他带队一共普查了35万人，治疗了近2万名患者，治愈率达99.86%。此行，他们还培训了很多皮肤科医务人员。1981年，全国治愈的头癣患者已经达到了200万例，他也圆了自己提出的“要在1980年前后基本消灭头癣”的大医之梦。1986年，老教授溘然长逝。按照他生前的遗愿———贡献遗体，用作解剖，并将其骨骼制成标本，以供后辈学习观摩。他就是北医的老院长、皮肤病专家、医学教育家胡传揆教授。

　　老院长的故事告诉我们，梦想有大有小，有近有远，有的踮起脚尖就能够到，有的翻了几座山未必能接近。但只要你肯付出努力，只要你能脚踏实地，只要你坚守在追求梦想的路上，不自怨自艾，不好高骛远，就会在实现梦想的道路上有所收获，梦想终究会照亮现实。

　　上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制，夺走无数生命。1971年10月4日，经历了190多次的失败之后，一位研究者终于实验成功，获得对鼠疟、猴疟疟原虫100%的抑制率。40年后的2011年，这位80岁高龄、“无博士学位、无海外留学背景、无院士桂冠”的“三无教授”，获得了素有“美国的诺贝尔奖”之誉的拉斯克奖。评审委员会给予这位老教授的评价是———“在人类的药物史上，我们如此庆祝一项能缓解数亿人痛苦和压力、并挽救上百个国家数百万人生命的发现的机会并不常有”。她就是你们的学长、55届校友屠呦呦教授。她的履历除了发现青蒿素之外，平凡得不能再平凡，但她的成就与袁隆平的水稻一样获得世界肯定。

　　不问名利为何物，敢于创新又甘于寂寞，是医学人在追求成功之路上特别需要的两种精神。唯有如此，才能让风华正茂的屠呦呦在社会动荡、实验条件简陋的情况下，潜心查阅中医药典籍，走访老中医，埋头于那些变黄、发脆的故纸堆中，从2000多个药方中寻找抗疟药物的线索；唯有如此，才能让她数十年如一日甘坐“冷板凳”，以满腔热情投身于真正有价值的医学科研，不刻意追求论文数量与获奖与否，而是实实在在地做好当下每一件平凡之事。

　　我们生活在一个渴望成功的时代，面对纷繁复杂的世界，我们都会偶尔迷失。如果我们始终不会忘却自己的初衷和内心真正的渴望，不为追求做出撼天动地的大事而忽略人生的本真，不去人云亦云，不求人有我有，而是坚定自己的理想，尽力走好平凡之路上的每一步，才有可能成就你日后的不平凡。

　　在北医有一位老先生，为了掌握医学发展的最新动态，做到“永不落伍”，他每月研读期刊学报，了解最新研究进展和最尖端技术，每周精读非医学的英文论著一篇，每天都在阅读剪贴政治、经济、人文、历史等方面的报刊资料，简报本摞起来可达几尺高。“我只是一个勤奋的人，做一辈子勤奋学生”是他对自己的评价，也是他百年来的坚持。是的，大家没有听错，老先生今年101岁了，他就是我国骨科学泰斗，骨科领域久负盛名的教育家冯传汉先生。

　　冯老在94岁高龄获得蔡元培奖时曾说，“夕阳无限好，哪怕近黄昏！”对于他，学习任何时候都不晚；他常说：“搞科学，尤其是医学这门特殊的科学最忌讳模棱两可，一定要正直坦诚，实事求是，务求确切。要从临床、从病人实际病情中学自己亲眼所见的知识。”对于他，向社会学，向实践学，向他人学，向病人学，一样不能少；“我要活到老、学到老，学多少，教多少，终生致力于医学教育”，他在95岁高龄时完成了“骨质疏松症的诊断治疗及其相关基础知识”笔记约6万字，并且开始研读2000年以来新出版的医学教科书，以了解现代医学进展和最新尖端技术。对于他，坚持一辈子学习不仅是为充盈自己，更是为了给学生更好的指引，给患者更大的帮助。

　　学习是我们一生的必修课，尤其对于学生来说，学习是第一要务，这一点，学生们有充分的自觉，本不需要我的叮嘱。我想强调的是，学习不光是书本知识，学习成长成熟、学习做人同等重要。而作为老师，我这些年最大的体会是，人一辈子要学习，不但要不断更新知识，还要向学生学，向社会学，教学相长，成熟永无止境。希望冯老的故事能够给予大家启发，让学习真正成为我们进步的阶梯。

　　衷心希望老师们、学生们在未来的岁月里相互关爱，相互砥砺，你们所碰撞出的火花，一定能照亮彼此的梦想，照亮百年北大和北医的梦想。

　　（摘编自柯杨在2015年北京大学医学部开学典礼暨教师节表彰大会上的致辞。）