“福建有很多优秀的传统工艺文化，但都没系统性进入过校园。是否能从娃娃抓起，更好地传承这些工艺？”在近日召开的福建省政协全会上，黄毓玲委员在《关于将福建民间工艺融入幼儿园、小学教育课程体系的建议》中呼吁：将民间工艺作为福建省传统文化的一部分融入当前幼儿园、小学课程体系。

在黄毓玲委员看来，福建民间工艺历史悠久，具有鲜明的生活性、实践性、综合性等特点，能弥补幼儿园、小学课程存在的缺憾，实现教育的生活化、乡土化和民族化，可提高孩子们的审美能力，有助于教育实现科艺融合，同时也能解决民间工艺传承的尴尬。

黄毓玲委员表示，虽然近几年来，部分学校开启了民间工艺进课堂的有益尝试。但在实践中，也面临普及面窄，师资力量严重匮乏等问题。民间工艺如果要普及推广，就需要更多的传统文化传承人培训出更多的师资，才能更好地播撒传统文化的“种子”。（记者王惠兵）