近日，有杭州网友爆料称，其女儿在余杭一所小学读二年级，最近听女儿说，老师把学生分三种，精英组、平民组、麻将组。其中，平民组又分好几个等级，而分到麻将组的，是学习不好的小朋友。（4月11日《钱江晚报》）

教育部早就发文禁止公布小学生学习成绩和排名。这位“别出心裁”的老师竟然依据考试成绩对学生进行排名分组，特别是“麻将组”这样带有戏谑性的标签安在了所谓“差生们”头上，实在是荒唐至极。

也许有人会说，这位班主任是想通过分组这样的方式，激励学生你追我赶、不甘人后，最终提升全班的学习成绩。这个愿望和初衷是积极的、善意的，然而从中也可看到应试教育的魅影。这种违背现代教育理念、现代教育规律的变相“软暴力”的任性与野蛮，只能伤害所谓“差生们”的自尊心，只能挫伤所谓“差生们”学习的积极性。这恐怕是这位将学生分成三六九等的班主任所始料未及的。

该小学的按成绩分组事件，应被及时叫停，小学二年级孩子的心智原本就很脆弱，他们迫切需要的是教师的诲人不倦，而不是粗暴地被分为三六九等。