据山东电视台报道，济南市回民中学高三女生小薇，被同班男生打成休克。更让人气愤的是，学校不但没有把事情第一时间告诉家长，反而警告被打女生，如果跟家人说了，就记处分。

目前还不知道，同班男生对小薇的殴打到底是出于怎样的原因。但有两点应该无疑义。一，小薇被打至休克，已然超出了一般同学之间相处的界限，而是构成暴力；二，校方对此事的处理方式，明显失当。

从处理权限看，女生被同班男生殴打至休克，鉴于事件的严重性，已经不宜由教师和学校进行等方面的处置。通知双方家长就此事进行协商解决，并对打人同学予以必要的惩戒和教育，其实于学校自身厘清责任而言，也是好事。可学校却以处分威胁被打女生不能告诉家长，这到底是在害怕什么？

是打人者的家庭有特殊背景，使得学校和教师充当起“袒护者”的角色？还是担心通知家长，把事情闹大？但不管怎样，这一做法，在客观上不仅对被打女孩造成了二次伤害，也是对暴力施加者的纵容。寄望于这样的学校能在遏制校园暴力上发挥积极的作用，恐怕很难。曾有专家指出，遏制校园暴力学校应负最大责任。这是因为相较于社会环境和家庭教育的巨大不确定性，学校作为公共教育机构，其对待校园暴力的态度，理当是最稳定和科学的，同时学校也是最有条件发现、干预和处理校园暴力的场所。

事实上，去年教育部等多部委联合发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，就将主要篇幅都放在对学校的要求上。如事前预防，要求学校应全面加强教职工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。要通过家访、家长会、家长学校等途径，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力；在事后处理上，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。以此而言，该事件中，校方不仅不主动通知家长，还以威胁的方式制止受害学生告诉家长的做法，不是一般的失当，而是已经违规。面对校园暴力，该校的如此态度，有理由让人怀疑，其在遏制校园暴力上，是否一贯都采取的是这种消极的做法，又是否扮演了正确的角色？

学校在遏制校园暴力方面，应该发挥重要的责任，这不是要将遏制校园暴力的责任全部推给学校，而是说，学校作为校园暴力发生的场所，本身又肩负着教育的职能和责任，若不能对校园暴力亮明正确的态度，摆正好姿态，则再多的外部干预都可能失效。因为无论是事后的法律惩戒还是事前的防范，最终都需要通过学校的配合与执行得以体现出来。

校园暴力的防治确实是个系统工程，有着多重的复杂肇因，但千头万绪，并不意味着可以虚化责任。学校无论是有意掩盖暴力事件，还是奉行“大事化小、小事化了”的和事老心态，都无助于真正遏制校园暴力。

再说，在对待学生问题上，因未及时亮明态度，公开处理，最后导致事态严重化的教训，如“中关村二小”事件等，类似的教训还少吗？（朱昌俊）