特殊教育是真正体现人人平等享有受教育权利，实现义务教育均衡发展的重要组成部分。但目前安徽省一线特殊教育教师的基础性待遇相比其他省份仍然较低，最突出的表现为特教津贴和职称评定的标准。

建议

修订1956年制定的、早已不合时宜的特教津贴执行标准，结合目前社会整体经济状况，参照其他省的执行情况，适度提高特教津贴标准，并将特教津贴纳入长期从事特教工作（满15年），且在特教岗位退休的教职工的退休金，从而稳定特殊教育教师队伍，鼓励广大一线教师终身从事特殊教育事业。特殊教育教师职称评定体系单独列出，制定相应的具有专业特色的评定标准。结合职称评定标准，制定独立的特殊教育骨干教师培养、评选条件，以体现“特教特办、重点扶持”的精神。（高 虔）