长期以来，非遗传承存在“只保护传承人、忽视技艺传承”的情况。职业教育作为国民教育的重要组成部分，是民族文化传承创新的重要载体，可以促进社会的发展。可以以职业教育为依托，培养传承非遗的专业型人才。

建议

首先要确立专业课程教学整体思路与目标，有选择性的引进非遗进校园，建设一批校园传承基地，打造专业师资团队，开发非遗校本教材。其次要创新教学模式，彰显专业特色（小班化教学、项目选修、信息化教学、传统与现代结合），运用形式多样的教学手段，促进学生对非遗的认识。第三要将非遗中的竞技、音乐类项目引入体育、音乐课堂，并有目的地组织学生参与民俗活动，让青少年学生在实践活动中接受中华民族的传统美德和民族精神理想，以培养他们热爱祖国、热爱家园的民族情怀。（云景民）