又是“六一”国际儿童节，我们祝愿小朋友们节日快乐。不过，祝福是一方面，如何让这个属于孩子的节日过得更有意义，值得思考。

节日不在于过，而在于如何过。对小朋友来说，过节最开心的莫过于玩乐和美食。说到“吃”，很多人年幼时都曾背过一首诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐。粒粒皆辛苦。”诗歌早就深入人心，它在早期教育启蒙阶段就启发小朋友们理解节约的意义。时至今日，节约不仅是一种理念，更是一次行动，例如“光盘行动”。可以说，当儿童节遇到“光盘行动”，当小朋友的美食遇到节约的引导，过节不只现代化的仪式，更是成长过程中应该养成的美好品性，自古以来都如是。

很多人可能不理解：轻松快乐的儿童节，为何要关联“光盘行动”？有两个维度恐怕不能忽视：一是纵向的时间维度，二是横向的发展维度。

站在时间的节点上，孩子的成长具有强烈的见证性和认知的惯性。以生活习惯为例，孩子从小养成什么样的生活习性，往往影响到后期成长，是否暴饮暴食、浪费食物、挑食等，看似是不起眼的小事，实则不经意间就刻写在他们成长的年轮上。孩子如何与世界相处、与他人相处、与食物相处，从来都不是小事，如果小时懂得“光盘”，大时必定对浪费说“不”。更重要的是，餐桌文明不是短时间养成的，它需要时间和习惯的积累，而这个代表人类文明的一个缩影，从娃娃抓起、从儿童节倡导起，势在必行。

从横向来看，发展既是围绕孩子成长的大问题，又是一个国家和民族的大课题。不妨回顾历史，我们国家曾因自然灾害等而导致饥荒，没有粮食就没有安全和稳定，就谈不上发展；回到现实，粮食安全始终是国家的一项战略，需要时时紧绷这根弦，也需要人人都有安全意识。如此看，对粮食的浪费，何尝不是对发展的羁绊，何尝不是对安全的消解。而这一重大问题之于孩子们，就是一堂重要的发展课、安全课，更是从小到大都应该建立起的个人品行课、国民风尚课。说到底，“光盘行动”是一场全民活动，男女皆有、老少咸宜。

比节日更有价值的往往还在于节日之外。当一些孩子们在六一这天吃着美食、享受生活时，还有其他的孩子在角落里为一顿晚饭发愁；当一些国家的孩子因为美味太多而选择恐惧时，其他国家的孩子还徘徊在温饱的边缘。这样的景象并非耸人听闻，既有一个国家地域之间发展的不平衡，又有国家之间发展的不均衡，吃饭问题从来都难以让人高枕无忧。尤其时至今日，物质虽然极大丰富了，但不意味着可以浪费，一个孩子的节约可能就会帮助其他孩子果腹。以儿童节为契机，再次倡导“光盘行动”，其价值除了引领健康风尚，重要的是让更多的人懂得：生存权和发展权需要从娃娃开始启蒙。

哲人言，“有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。”孩子成长是个漫长过程，要让生命的节奏更欢快、生命的质量更坚实，就需要分清白与黑、是与非、对与错，诸如节约与浪费、平等与贫贱都是不能缺少的生命课程。只有从小开始明辨之、笃行之，才能不辜负一个有意思的节日，而更显有意义。