据美国《侨报》报道，幼儿园读双语，然后读国际小学，参加全英培训，让孩子高中之前到海外留学，这似乎是中国低龄留学生一条必经的路。

人民日报海外版援引业内人士分析称，这几年去海外就读中学的学生明显增加，海外留学低龄趋势加剧，留学“产业链”服务向“后端”延伸。

当留学呈现低龄化趋势，不少家长就有了这样的纠结：既想早点送孩子留学，又担心孩子年纪太小，孤身在外照顾不好自己，不能安心学习。

日前，来自中国的22名小留学生，从联合国国际学校毕业。专程赴美陪儿子读书的王霞，看着儿子终于毕业，内心百感交集。

王霞是坚持留美陪读的家长代表之一。王霞的儿子叫孙浩天，赴美前就读于北京市海淀区一所重点学校。今年2月份，赴美念初三，王霞全职陪读。

王霞说，家长陪读是帮助孩子适应新环境的最好方法，作为未成年的小留学生，树立正确的三观需要及时引导。她指出，一些没有家长陪读的孩子，或住在中国小留学生聚集的寄宿家庭，孩子连作业都不写，甚至有的女孩14岁就交了男朋友，远在大洋彼岸的家长也不知道。孙浩天也提到，刚抵美时，由于是新生，常被霸凌，是妈妈和学校老师安慰鼓励他。

王霞的例子，很好诠释了低龄留学生家长的考虑：陪读有利于对未成年孩子的监护，有利于照料孩子的日常生活，有利于加强未成年孩子的正确引导，有利于亲情的延续。

但是，也有人提出，陪读也有弊端。

有一篇评论员文章《低龄留学那些事儿：父母究竟该不该去陪读》指出，陪读会使孩子的依赖性变强、牺牲了家长的事业。

文章称，因为家长陪在身边，孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，孩子不必计划、不必准备、不必担心，这样一来，自由空间的缺失，必然导致其独立自主能力的弱化。很多中国孩子在中国独立自主能力就很差，到了外国之后，还是依赖陪读家长，其独立自主能力没有得到提高。

而且，一些中国家庭为了送孩子留学，已经付出了巨大的财力。如果父母其中之一专门为了陪读而到海外，等于放弃了自己的工作。如果想增加家庭收入，一般会在留学国打工，但是陪读家长很难取得工作签证。这种做法有可能导致家长因为签证问题被遣返，孩子也会受到不良影响。

当家长还在纠结是否要陪读的时候，一定要搞清楚前往留学国家的政策，因为陪读也是有“门槛”的。

在美国，陪读是F2签证。F2签证又叫家属签证，是签发给留学生（F1持有者）家属的签证，有效期为12个月，可多次入境。需要F1为F2申请I－20表格，只有有此表格才能申请。不过，F2签证不能工作或打工。如果要找工作的话，需要先找到雇主，然后让雇主为自己申请H1B的工作签证。F2签证的办理不是很难，但最大的拦路虎就是移民倾向。

一位在美国生活20多年的华人，给陪读家长的建议是：美国陪读家长，如果英语能够应付日常生活，最好选择东岸教育有优势地区的学校；如果英语欠佳，那就只能投亲靠友或选择华人集中的地区；东岸的很多好的美国中学，特别是寄宿学校，多在偏远地区，家长生活会很不习惯；离大城市近的好学校如波士顿附近的学校，入学竞争非常大；入读美国优秀的私立学校，不仅仅限于上学的基本费用，为学校捐款是求学前要有所考虑的；入读美国初中比考美国高中门槛要低很多，但孩子和家长要付出和放弃的也很多；如果希望孩子只是受到美国的良好教育，没必要在孩子很小的时候，就给自己那么大的压力；家庭不仅仅有孩子，还有夫妻父母和亲友，不能为孩子放弃太多，否则孩子就真的成为了生活的全部。

新加坡允许配偶陪读和父母陪读，但后者必须是16岁以下孩子的母系亲属。而且新加坡允许陪读母亲工作。规定在学生入学一年后，陪读母亲就可以向新加坡劳工部申请特殊的工作准许证，在当地就业。

17岁或17岁以下的孩子，在新西兰留学，家长可申请监护人签证。监护人签证申请人以照顾学生为唯一目的，其间不允许工作和读书。如果子女的签证被取消，其监护人的签证也会同时被取消。如果学校因为有监护人陪读而接受学生注册，但监护人未依规定到新西兰照顾其子女，在这种情况下，学生签证以及监护人签证可能会被取消。