最近，安徽曝光的几起教育腐败案，暴露了一些学校在设备、教材等招标采购过程中的乱象和制度漏洞。比如，一名销售人员向安徽教育系统１１名官员行贿，让农村义务教育薄弱学校改造项目的招投标变成“私人订制”；比如，一名教育系统官员在采购区属中小学学生练习簿过程中雁过拔毛，按每本５厘钱收取供货商好处费，累计获利１．６万元。（７月１１日新华社报道）

谈到腐败，人们一般会想到那些掌握行政权力、行政资源的领域，很少将目光投向学校或教育部门。但从安徽曝光的几个案例来看，大到国家教育扶贫项目的招投标工作，小到学校基础设施建设、后勤工作、教材采购等，都有可能让腐败分子找到漏洞。对于教育腐败乱象，我们不得不高度重视。

百年大计，教育为本。教育工作关系到国家和民族未来，如果地方教育部门和学校中的个别人在思想上出了问题，把心思用在如何从学生和家长身上“赚钱”，势必会影响教育质量。一些人为一己私利，给劣质教辅材料“开绿灯”，最终受损的必然是广大学生。

“千里之堤，毁于蚁穴”，教育事业当中的腐败乱象也是如此。教育腐败既不利于反腐倡廉工作的进一步深化，也会在量的积累中逐渐腐蚀我国教育事业的基础。近年来，国家在教育领域的投入持续增加，必须遏住教育腐败的不良势头，才能确保“好钢用在刀刃上”。

从媒体曝光的教育腐败案例来看，教育采购招标是教育腐败的“重灾区”。这一方面是因为，近些年教育部门的采购招标显著增加，一些不法分子从中看到了“机会”，甚至不惜顶风作案；另一方面是因为，目前教育领域的招标采购权力集中，但制度设计尚不完善，监管程序、标准、法规尚不健全。

阳光是最好的防腐剂，防治教育腐败的关键也在于提升教育招标工作的公开性和透明度。具体来说，首先要将监督工作贯穿于事前评估筛选、事中专业监理、事后评估审计的全过程，真正让权力在阳光下运行；其次，要提升教育经费预算管理的民主化、细致化程度，严防“上有政策，下有对策”的套路。

此外，对于那些卷入教育腐败案的相关人员，要依法依规严惩不贷，形成“不敢腐，不想腐，不能腐”的氛围。