教育全球化意味着所有的大学都要像斯坦福或者加州理工一样吗?当我们说到企业家精神,谈创业的时候,这两个大学会不自觉成为我们的标杆。我并不认同高校一味的效仿行为,我们的大学不应该是外国院校的复制品,而应该是独一无二的。

办出有自己特色的高校重点要落在培养什么样的人才。现在的大学生是否知道他们能胜任什么?现在的大学是否通过教育让学生认识到了他们的个人价值?

大学不只是传授知识的地方,更应该让学生找到自己、认识自己。澳门大学过去10年来一直在重新定义自己的发展目标,不再只提倡培养学生成为人才,因为人才很难被定义。

出租车司机如果能把车开好,照顾好乘客,照顾好家里人,我看就是一个人才。马云只有一个,那其他的人怎么办?我觉得首先要让学生认识自己,要让学生想清楚他想成为一个什么样的人、想做什么事。通过我们学校的教育体制激励、拓展学生的理想抱负,让他能够确定一个符合自己认知的理想。

怎么让学生认识到他真正能做什么?教育者要引导学生认知他可以用的外部资源是什么,个人的才干是什么,通过这样的思考和实践来让学生出了学校门就能顶天立地,在人生道路上可以有很好的发展。

高校创新创业教育,上课是必要的,但除了上课之外学生还要在实践中学习,在生活中学习。澳门大学的课外教育叫研习教育和社群教育,研习就是科研和实习;社群教育就是让学生互相学习。