就我国居民目前的健康状况及健康素养水平而言，距离国家实现健康中国战略还有很远的距离。要缩短这样的距离，开展大众健康教育和学校健康教育至关重要。

近年来，国家格外重视健康科普教育工作，各媒体平台上推出的健康科普栏目也是五彩缤纷，比如电视节目《健康大讲堂》、《我是大医生》等，以及多种形式的科普文章、漫画等。但面对纷杂的健康知识，老百姓依然面临着选择的困惑，比如同样一种疾病，中西医的治疗方案不同，选择哪一种治疗方案会对患者更加有利，患者自己不得而知。因此，我们呼吁，从国家层面去规范健康教育。

这首先需要由专业人士来从事健康教育。因为健康教育是相对比较专业的领域，由专业的医生、健康专家去做，可以让公众获得更加权威、科学、准确的健康知识，从而达到事半功倍的传播效果。

以老年性白内障的治疗为例，我们在临床上经常遇到患者在几乎失明或者已经失明时才来进行手术，问起原因，说是过去有医生告诉他们“等看不见时再做手术”。但实际上，伴随着医学技术的发展，现在判断老年性白内障手术的指征及手术技术均已经发生了变化，只要白内障影响了患者生活比如看电影看不清楚等，就可以选择手术治疗。并且，目前的白内障手术只需要十几分钟就可以完成，预后效果也非常好。但遗憾的是，因为病人没有得到这样的科普知识，常常延误了治疗。

我们呼吁由专业医生或健康专家来从事健康科普教育，但这同样是一个难题。因为我国临床医生往往都要承担门诊、科研和教学任务，要么没有时间要么没有动力来从事健康科普工作。虽然防病重于治病，但目前因为缺乏健康知识，百姓在防病方面的能力还比较欠缺，如何才能解放医生，让医生有时间有热情去从事健康教育呢？将科普工作纳入医生的晋升评比指标或许是不错的探索，近期山西省已在国内率先开展了这样的尝试。

其实，科普和科研同样重要，从社会意义而言科普甚至可能比科研更重要，将科普工作纳入职称晋升考评体系，对于不善于做科研的临床医生而言，同样可以尽力发挥能动性。人的全方位全周期的健康，不仅需要治疗疾病还需要预防疾病，公众只有具备了相应的健康知识储备之后，才能拥有预防疾病的能力。比如儿童近视，实际上是可防可控的，但现实中儿童近视在我国的防控状况并不乐观，这主要是因为健康教育不到位。因此，我们也期待国家层面能够出台一系列的政策，来鼓励专业医生和健康专家来做健康科普教育。