近日，在南京医科大学举行的儿科学院发展研讨会上，多位专家认为，我国儿科医生长期紧缺的背后，是对儿童医学的漠视，恢复儿科院系，不是简单地多培养几个学生，而是要在生命科学基础上重新规划发展儿童医学。

提高儿科医生的待遇和社会地位，提升他们的岗位吸引力，激励更多医生进入儿科，进而形成良性循环。这是化解儿科难题的经典路径，也是当前的普遍做法。但如何提高儿科医生的待遇和地位，是个不太好付诸实施的难题。常见的措施是，给儿科医生发放岗位津贴，让他们得到的绩效工资更多一些，在职称评审时给予优先等。将来还可减免儿科专业学生的学费，在儿科医生入职时发放一定的补贴……每一种措施都会产生相应的效果，多措施结合，就有望累积起儿科医生较高的待遇和地位。

问题在于，给予儿科医生的这些优惠，仍没能离开医生个人价值认同的大环境。一些医院看待医生的贡献大小，以及计发医生个人待遇时，主要的参考依据是他能为医院带来多少收益。事实上，儿科往往是医院的亏损科室。只要这个大环境不变，给予儿科医生的任何好处，都会被当成是一种“照顾”或出于政策压力，不仅难以可持续，更无法转化成儿科医生的职业荣誉感。

化解儿科医生荒，极为重要的一点是纠正不正确的价值观，构建医疗系统公益性价值认同体系，并根据这个体系推行薪酬制度改革。当公立医院将医生的社会效益放在首位时，儿科医生的贡献才会得到进一步凸显，给他们更高的待遇和社会地位，才不再是一种“照顾”，而是个人价值的真实体现。届时，儿科医生紧缺现象就有望从根源上得到化解。（罗志华）