8岁的孩子问婴儿是从哪里来的，该怎么回答？跟孩子一起看电视，见到亲热镜头时，怎样做比较合适？在青春期孩子的微信里发现有人发色情图片，该如何处理？

中国青年报日前推荐了《从尿布到约会——家长指南之养育性健康的儿童》一书，作者有25年性教育的工作经验。她针对不同年龄段孩子的性发育特征和不同环境特点，为父母们提供指导，许多的场景都有应对的方案。

在我们性教育已经进入中小学课堂的时候推荐这本书，是很有积极作用的。但是在具体操作中，连老师带家长，一味模仿却也绝非万能。

不得不承认，对儿童的性教育本身，就是天大的难事，因为它本来就是“我是谁，我从哪里来，我到哪里去”的难以破解的哲学追问。大人回答不出的是人生，那就干脆糊涂一辈子。可孩子问的是肉体是生命，大人又羞于传宗接代的生理，就造成了至今还争议不休的怎么讲怎么答的困扰与矛盾？

该书可以借鉴，但环境、国情、个体、家庭、文化、民族的差异，没有一种解答适合每个具体的家长与儿童。一位著名的青年女作家20年前在接受采访的时候就说，其实我在5岁之前就清楚男女到底是怎么回事了。而父母说的从街上捡的，从肚脐眼里钻出来的之类统统是骗人。

20年后的今天，软色情通过网络已经无孔不入地活跃在漫画里、动画里，情色图片无孔不入地诱惑着孩子，大人还怎么教育怎么矫正怎么争取？截至2016年6月，10岁以下的网民就已超过2059万。网络分级搞了多年，分得怎样，管得如何？性教育的争论始终没有停止过，但是网络的分级管控难见起色，怎么办？性教育怎么可能是三言两语一两本书就能迎刃而解的？

魏润身（首师大文学院教授）