万里援疆育桃李 不负韶华逐梦西

——记宁波市政协委员、宁波市对口“组团式”教育支援库车教师组领队、库车县第二中学副校长、民进会员戎骁

吕飞

“希望能够加大柔性教育援疆的力度,更多开展短期支教援疆活动”“新疆教学管理理念和方式的差距是更关键的问题,是否能够加大先进理念的输入”……在宁波市政协十五届二次会议期间,民进界别的政协委员中活跃着一位“新疆迷”,一提起这个广袤神秘的地方,他似乎就有说不完的话与你分享。他,就是宁波市政协委员、宁波市对口“组团式”教育支援库车教师组领队、库车县第二中学副校长、民进会员戎骁。

时间回溯到2017年2月22日,戎骁离开东海之滨奔赴天山脚下,带领第九批宁波援疆教师,倾力推进教学方法改革,积极探索学校管理模式,毅然投身教育援疆事业。2017年,库车二中创出高考成绩600分以上达20人的历史新高。在中央第六次全国对口支援新疆工作会议上,宁波教育援疆工作受到了全国政协主席俞正声的点名表扬。

榜样感召续精神

初到阿克苏地委党校培训时,戎骁的心情是沉重。他的榜样——宁波援疆最美教师姚仁汉突然离世,加上对受援单位不熟悉、教育援疆团队尚未磨合等工作问题的影响,交织于心的悲痛和压力让他久久喘不过气,流鼻血、嗓子干哑、睡眠不好等生活问题随之而来。但走进库车二中,学生中仍流传着“姚说”语录,教师间仍传授着姚氏秘籍……姚仁汉老师似乎从未离去,这份铭刻人心的光芒让戎骁感受到了前所未有的感动和力量。“舍家报国,倾情援疆。”开学第一课,戎骁带领全体援疆教师集体宣誓,他要将榜样的精神传承下去。3月4日,“姚仁汉名师工作室”揭牌成立,对库车二中28名优秀青年教师学员进行“手把手”培养,传帮带优秀教师团队。通过建章立制、签约立责、悉心指导等方式,工作室学员获得了2016自治区首届基础教育微课大赛高中政治组学科一等奖、高中英语组学科三等奖, 2017年度县级“优课”等诸多荣誉,可谓成绩斐然。

根植理念促管理

作为库车二中副校长,戎骁发现当地教师比拼考分氛围严重,学校也多根据成绩绩效排名,缺乏人文关怀的教学管理让教师面临极大压力,也最终影响了教学质量。而第九批宁波援疆教师中不乏有丰富行政工作经验的教师,除了教学帮扶外,是否还能有更大作为?带着这样的思考,戎骁决定在接下来的工作加大理念帮扶,提高学校管理水平。这一想法得到了有关部门的大力支持,四位老师挂职学校教研室等部门主任。他们着力完善科室建设,改革管理模式,优化绩效考核评价体系……以“组团式教育援疆”工作为支点“教育援疆宁波模式”应运而生。随着创新理科实验室建设、青年教师风采大赛等项目的开展,教师的热情、教学的成效都得到了大幅提高。

智慧平台借师资

越是深入地了解这片土地,便越是热爱。时间推移,戎骁不禁忧虑起来:虽然第九批援疆教师是宁波历史上人数最多、覆盖学科最全的一次,但是毕竟时间有限,帮扶效力还不够强。而常规甬库教育交流项目多为短期,辐射力不大。如何让教育援疆发挥更大作用?戎骁想到了“互联网+教育援疆”的新路径。他随即带领团队展开调研,了解不同层面需求:如校领导希望能引入考试成绩分析系统,全面掌握教师工作业绩;教师希望搭建资源共享平台,为备课提供更全面时新的资料等……通过多方联系,戎骁与学校信息技术组成功搭建符合当地实际的“网络名师工作室”,库车二中教师通过“浙江省智慧教育云平台”,即可掌握浙江省所有特级教师和名师的教育教学资源,接入相关学科名师工作室,还可进行远程信息沟通。

不忘初心勤履职

援疆期间,戎骁连任了第十五届宁波市政协委员。每次参会,他都要跨越万里、辗转十几个小时,但即便如此,他也总是能够准时报到,为他心系的教育援疆鼓与呼。针对目前教师援疆热情不高的问题,他指出要给援疆教师们评优评