中国侨网6月11日电 据美国《世界日报》报道，美国纽约哥伦比亚大学教育研究所教授许雅宁，当地时间9日于该校举办“培养双语儿童”讲座，指出不少华裔家长对在英语环境成长的孩子学习中文有误解，易急于求成。

她表示，学习中文是个漫长需要坚持的过程，不可奢望一蹴而就；家长应该主动参与到孩子学习中文的过程中，培养孩子对中文的兴趣，从而学好中文甚至更多语言。而在孩子上幼儿园前一点英文不教，也不可取，容易让子女在突然进入讲英文环境后产生恐惧。

如何让出生在美国、生长在英文环境中的华裔二代在学好英文的同时，学好中文，是众多家长的疑问。许雅宁表示，许多家长对于孩子学习中文有许多误解，认为孩子只有从很小的时候开始才能学好中文，有些家长甚至在孩子上幼儿园之前，都只教孩子中文；也有家长担心孩子从小同时学习英语和中文，会导致两种语言都学不好，对双语教育有所犹豫。

许雅宁指出，虽然越早让孩子接触中文，对孩子学习语言更加有帮助，但其实什么时候开始学习都不晚。在孩子进入幼儿园前，就应该让孩子同时接触中文和英文。她指出，每个孩子对学习语言的接受程度不同，家长应该找到平衡；但如果在上幼儿园前孩子不会说英文，一送到说英文的环境中，会造成孩子的恐惧。许雅宁指出，语言学习是一个长期的过程，不一定是一直进步，重要的是家长对自己和孩子都充满信心，不断坚持。她说，许多母语是中文的家长，看到孩子对一个特别简单的中文用法不理解时，会着急，这些都是正常的，毕竟中文不是孩子的第一语言，家长应有耐心来让孩子慢慢学习、成长。

许雅宁指出，家长参与到孩子学习中文的过程中，让中文变成生活中的一部分，对于中文进步也至关重要。她说，每天几分钟，用中文与孩子交流，重在坚持，长期以来，会对孩子学习中文有很大帮助。她表示，也要让孩子多读中文书，对提高中文水平也很关键。而在学习过程中，也要让孩子了解更多中文文化，激发孩子的好奇心，从而自主学习中文，掌握好这一语言。