暑假期间，有一些地方组织教师开展家访活动，还专门成立由校领导及中层干部组成的家访领导小组，具体负责各年级家访工作，要求班主任与任课教师共同制订、筹划假期家访事宜。有的学校采取家访“三包”责任制，统一分配学生,规定各学校家访入户率不低于80%。

家访一词，其实在手机建群之前就很陌生。自从老师与家长的联系完全通过网络沟通，家访便名存实亡了。而在这个暑假期间，一些地区做出安排，要求各校家访率不低于80%，反而惊现了一种久违的亲切。可是想不到异议马上应运而生，持不同观点者提出诸多不应该再以家访的形式相互沟通。因为如果住在城区，大多都不在一个片区，小区又有门禁，登门会有麻烦；有的甚至会有跨城之劳；再者家长若忙，也给家长带来麻烦；更有学生住在郊区，往返一次要几十里路，浪费时间得不偿失。而QQ群和微信群效果一样，家访重的是形式。

本人很难苟同此见。家访与QQ群微信群有着本质上的巨大差别，否定家访的人模糊了家访的独特内涵。家访远远地超越了电子载体这种肤浅的表面的沟通传递，它有着无法取代的作用和效果，重拾家访的意义非同一般。

不管是城市还是农村，老师家访，会亲历、了解学生的家庭环境，生活状况，共居成员，经济条件，父母性格等一系列具体情况，发现对学生可能产生的习惯、兴趣、爱好，作风、性格的铸成与影响。所有这一切，隔空的群网不可能替代。既然老师知道在农村的学生往返一次几十里，你亲自跑一趟感同身受多直接？你辛苦一次又有什么？这才是教师了解学生的第一手材料，你的收获有多大？家访体现了教师的亲和与关切，再先进的电子工具也承载不了人类的情感，远些累些算什么，人性的温暖无可比拟。