又到开学季，教育成为热议话题。有媒体刊文指出，体育是教育不可或缺的重要内容，开齐开足体育课，是关系到下一代孩子成长的大事，切不可搞形式主义，不可让体育课变成体育展示课。

尽管近年来各地逐步将体育中考摆上教学日程，但仍然掩盖不住应试教育急功近利的本性。老师和家长既担心孩子加强锻炼影响文化课学习，又怕孩子在考试中失分影响总成绩，面对体育中考，还是“临阵磨枪”的应付。

教育部的学生体质监测系统数据显示，由于体育不在高考加分范围内，学生体质在高中阶段后急转直下。这实际上仍没有达到让学生养成健身运动习惯的目的，很多学生越来越“宅”。在现行应试教育体制下，学生整天被题山试海压着，少有时间去进行体育锻炼；家长整天为孩子成绩升降操心烦神，哪有心思过问孩子的运动技能；学校要应对升学率高低，哪有精力保障学生的体育时间。另一方面，学校体育要真正得到重视，肯定不能只靠体育加分就能实现，也不是体育项目进了校园就能完成的，改变体育教育的尴尬局面光靠学校远远不够。只有政府真正重视起来、行动起来，逐步摆脱应试教育模式的桎梏，强化学校体育教育才能收到实效。

今天的学生就是未来社会的栋梁之材，要发挥体育教育健身强体的教育功能，既需改革体育中考的内容，更需要改革体育课。这种改革须以掌握体育技能、养成体育锻炼习惯为衡量标准。而在应试教育模式之下，体育教育的改变和创新，并取得实实在在的成效，一定依靠社会各方面对体育教育的高度认识，依靠政府部门对体育教育硬件和师资的持续投入，依靠严格的问责机制作为保障。一言以蔽之，体育课要摆脱应试教育仍有功课要补。（吴学安）