“经双方确认：每月10日发放零用钱20元，上述零用钱主要用于购买文具、书籍、人际交往、零食，超过5元金额的使用乙方需告知甲方，乙方承诺不得在学校范围内购买零食。如物价上涨，乙方需要上涨零花钱金额，双方可另行商议。”近日，网络爆出广东东莞一位律师妈妈与10岁儿子签署的零花钱协议，引发网友热议。

“零花钱协议”的亮点在于“协商”，它不仅是家长要求孩子单方面履行的约定，还提出“如物价上涨，乙方需要上涨零花钱金额，双方可另行商议。”在这份“协议”中，作为“乙方”的孩子跟作为“甲方”的家长是平等的，孩子可以通过协商对话的方式提出自己的诉求，这一点十分值得肯定。时下，不少“中国式家长”只要求孩子听话，却很少听孩子讲话。殊不知，父母子女间只有平等地交流，才能让孩子充分表达自己的想法；在平等的家庭氛围中长大的孩子，才会更独立，更有主见。——拾秋

零花钱使用签协议，是一种良好的教育尝试。一方面，现实中不少儿童出现乱花钱的问题，自小树立了不正确的金钱观，认为金钱可以“不劳而获”，也可以无限地从长辈手中取得，这种意识无疑会成为其成长过程中的认知障碍。另一方面，签订零花钱使用协议也有利于培养儿童的契约意识，而遵守契约精神也是一个人在现代社会，尤其是现代商业社会所必须具备的品质，这对于儿童成人后的影响是积极正向的。另外，协议中还规定了“零花钱的用途及金额”以及“获得额外零花钱的条件”，这其实发挥了“指挥棒”的作用，便于家长正确引导孩子们的行为。当然签订协议的过程，也是一个亲子交流的过程。所以，从这些方面看，签订零花钱使用协议是一个可用的、积极的教育方法。——春华