11月21日，人力资源社会保障部举行全面推行企业新型学徒制工作电视电话会，并提出，从今年起到2020年底，力争培训50万人以上企业新型学徒；2021年起，力争每年培训学徒50万人左右。（11月22日《人民日报》）

企业新型学徒制，不仅吸取了传统师傅带徒弟培养模式的优长，同时融入了现代职业教育人才培养模式，并由政府进行激励推动，给予政策支持和财政补贴，是政府推动校企合作、产教融合的创新举措。新型学徒制采用“企校双制、工学一体”模式，培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，旨在解决我国劳动者技能水平与岗位需求不匹配的结构性就业矛盾，破解长期存在的有人没活干、有活没人干的局面。全面推行企业新型学徒制，意义重大。

据介绍，2015年和2016年，人社部会同财政部先后在22个省（区、市）开展两批企业新型学徒制试点工作，取得了有益的经验，彰显了新型学徒制的“魅力”——企业降成本、职工得实惠、学校有发展，但也存在一些问题。如部分企业重业绩重经营，没有看到其对企业核心竞争力提升的长远价值；一些中小型企业在培养上还缺乏手段和长远规划；还有许多企业由于生产任务紧、企业与院校距离远、参训人员需要牺牲休息时间等原因，对参加企业新型学徒制的积极性不高，也有少数学员中途放弃了。对此，各地应严格落实政策精神，不能把好经念坏了。

对于新型学徒制，《关于全面推行企业新型学徒制的意见》和此次电视电话会议的部署都非常明确，全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，要充分发挥企业的主体作用，通过企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加企业新型学徒培训，促进企业技能人才培养，壮大发展产业工人队伍。

全面推行企业新型学徒制，不仅要严格按规定落实好补贴政策，解除企业后顾之忧，更要积极化解新型学徒“前景之忧”，防止“师傅带徒+职业培训”图形式、走过场。虽然企业在培训中承担主体作用，但既然政府出钱补贴，相关部门就不能完全放任，尤其是对企业的培训计划要有统筹，对培训效果要有监督。对企业来说，在培训时既要着眼市场当下的需求，也要加强学徒综合素质和学习能力的培养，同时还要严格按照劳动合同法的规定支付学徒工资，让承担带徒的企业导师享受带徒津贴。此外，企业许多技能岗位职业（工种）不在国家职业资格目录，也尚未制定技能规范标准，亟待有关部门抓紧制定相关领域的国家职业标准，并尽快发布实施。