当有的人心生懈怠、不够努力时，有一句话会常挂在嘴边，那就是“大家都如何如何”。他们用这句话为自己的甘于平庸、随波逐流乃至每况愈下去辩解，为自己的不努力去开脱。似乎许多人都这样，他的不努力和平庸就理所应当。而事实并非如此。如果真的大家都一样懈怠和平庸，那些杰出之士又是怎样脱颖而出的呢？

是不是只有遗传基因好、智商特别高的人才能保持优秀呢？不是。那些成就非凡的人，与常人的不同之处，除了对自己高标准严要求之外，主要就是对待学习和工作的态度不同。

他们是主动学习而不是被动学习。主动学习才会高度集中注意力，高效调动自己的大脑，提高学习效率。同时，主动学习的人，不会有学习上的欠账；因为没有欠账，学习中就没有“拦路虎”，学习的进度自然也快。而被动学习，因为前面欠账太多，导致学习过程中处处遭遇“拦路虎”；同时，被动学习并非心之所愿，大脑活力不够，学习的进度与效果都会大打折扣。

他们是积极工作而不是消极工作。积极工作的人，对自己的工作标准要求往往很高。一位在某研究领域有杰出贡献的中国工程院院士，在他刚参加工作时，领导交给他一个研制振荡器的任务。对他来说，这是一项完全陌生的工作任务。他从查资料开始，学习原理、动手实验。当他最终把振荡器研制成功时，离领导要求的截止时间还有一个星期。他没有满足于完成任务，而是自加难度，利用元器件对温度的正负敏感度，做出了不受超高低温度影响的高性能振荡器。与之相比，消极工作的人恰恰相反，遇到一点困难，就以此为工作无法完成的借口。躲避困难，也就失去了提高自己的机会。

一个让自己保持优秀的人，会从中收获自豪感、荣誉感和源源不断的向上动力。一个消极懈怠的人，会因为完成不好工作任务、能力素质退化而不断沉沦。长此以往，一个优秀的人和一个平庸的人，彼此差距就会判若天渊。

无论是杰出的优秀的人，还是平庸的懈怠的人，都会自然而然地养成各自的习惯。习惯决定着我们绝大部分的日常行为，是一种内在素养。试想，一个人绝大部分的日常行为都在让他趋于优秀，他又怎么可能不是优秀的呢？