目前我国公民科学素质存在明显的人群和地域差异，不平衡问题突出。在城市，学生们听一场科学报告司空见惯；在农村和西部地区，学生们根本没有见过科学家，虽然农村和西部地区近年来也建了一些科普驿站，但大多流于形式，一些基层干部甚至科普辅导员对科普缺少正确认识。

应看到公民科学素质和科普水平的差距，实质是教育和科技资源配置不均的折射和反映，体现出城乡之间、东西部地区之间中小学教育和资源配置的严重不均衡，必须予以高度重视。因此，我国科普工作重心必须下沉，科普资源配置必须向中西部边远山区和农村倾斜。希望中央和地方政府给予支持，广大教育工作者和科技工作者积极参与，全社会共同推动教育平衡发展，为缩小人群和地区科学素养差异，尽早在西部和农村实现科技脱贫献计出力。