人民政协网北京3月4日电（记者 林仪）2019年，中共中央、国务院“两办”印发了《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》。《意见》对专门教育的定位、专门学校的建设、管理、运行和保障机制做出规定，并提出：“县级以上地方政府根据需要合理设置专门学校”。但由于多方面的原因，各地落实情况并不理想。
全国政协委员黄武指出，主要存在以下问题：一是专门学校建设滞后，学位不能满足需求；二是保障机制不健全；三是运行管理机制有待探索规范。
为此，黄武建议，由教育部牵头，在开展专门调研的基础上，督促全国各地加快建设专门学校，完善专门教育体系，促进普通教育、职业教育、特殊教育、专业教育的融合、均衡发展；同时，由教育部牵头，联合财政部、公安部、司法部等相关部门，制定《专门学校建设管理实施办法》，对专门学校的布局和建设标准、招生对象、管理运行机制、教师配备及其待遇等共性问题作出统一规范。
对“两办”在《意见》中作出的规定，黄武认为，可根据各地的实际情况做适当调整，保持政策灵活性以便更加贴近各地实情。如由于专门学校的建设和运行成本远高于普通教育，对欠发达地区可由财政部门按一定比例给予补贴；由于“问题少年”分布不均，可根据实际情况跨行政区域设置专门学校，跨区域招收学生，省级财政部门对跨区域招生按人数给予财政支持；在一部分专门学校，将招生对象扩大至因沉迷网络、自闭孤独而辍学的未成年人，确保这部分未成年人至少完成义务教育。
