人民政协网北京3月9日电 当前，由于我国职业教育起步晚，基础相对薄弱，仍存在职业人才培养与产业需求耦合度不高、校企合作“校热企冷”、产教融合“合而不深”、职业教育与本科教育通道不畅等问题。
全国政协委员施宗伟提出健全产教融合法律法规及制度体系。加快修订《中华人民共和国职业教育法》，制定《产教融合促进办法》等配套法规体系，从立法上明确企业开展岗位培训和职业教育的强制性要求。打通职业教育与本科教育的流通管道，破除职业教育“天花板”。进一步完善“双师型”教师培养机制，强化企业办学主体地位，建立校企双向交流协作共同体；打造因地制宜的产教融合体系。深入推进国家产教融合建设试点工作，结合国家区域发展战略，聚焦机械装备、能源化工等传统产业，信息技术、生物医药等战略性新兴产业，以及社会急需的养老等生活性服务业，实现产教融合差异化，在重大项目、产业园区开发、技术升级规划中研究落实产教融合措施。引进境外优质职业教育资源，在海南自贸港等对外开放高地建设产教融合实训基地，培育国际化技能人才队伍；完善产教融合激励保障机制。发挥政府在教育中的主导作用，细化“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策，加强政策执行和监督。建设产教融合信息服务平台，畅通校企沟通协作渠道，有效破除合作信息不对称、合作对接不顺畅难题。细化制定绩效评价和监督考核机制，建立专业第三方指导机构，全面提升人才培养质量，为经济社会发展提供更多技术技能型人才支撑。实施企业办学补贴或奖励政策，鼓励企业主动参与职业教育。加强宣传引导，从工资薪酬、发展前景、社会地位等入手，提升职业教育认可度。（陈启杰）
