教育部副部长孙尧：

关于从“优师计划”师范生着手，培育乡村振兴的人才先遣队。后续我们将推进高素质、专业化教师队伍建设，构建中国特色教师教育体系，加强教师、校长的培养培训，优化实施“优师计划”，做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，推进优秀教师“下得去、留得住、教得好”。

关于以教育改革发展为乡村振兴全面赋能。现在农村人口流动变化大、城乡教育需求变化快、各地农村学校情况千差万别，出台关于优化乡村教育资源布局的指导性、原则性意见，需要统筹考虑、审慎研究。近日，中共中央、国务院印发了《关于构建优质均衡基本公共教育服务体系指导意见》，以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距，希望各位委员在文件落实的过程中给予关注。

关于推动涉农职业教育和农业高等教育发展。这项工作我们一直在积极推进。关于推动“公费农科生”培养，与公费师范生不同，要充分考虑专业区分和定位走向的问题，而且农业核心专业关联性强，我们将探索试点先行试行。职业院校、普通高校和开放大学是培养农村和县域所需人才的主阵地，职业院校每年培养百万以上涉农专业人才，主体在县域就业，并注重聘任有实践经验的“土专家”“田秀才”担任职业院校实习实训教师，取得了一定成效。我们积极引导涉农高校下乡培训，教育部直属高校也深度参与，培训了一大批乡村基层干部和技术技能人才。下一步，我们将配合有关部门积极做好乡村人才振兴工作。

关于以县中教育之强，稳乡村教育之根。教育部出台了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，明确了系列政策措施，整体提升县中办学水平，希望教育界别委员给予关注。县中优秀生源留不住、跨区域招生等问题都在逐步规范，我们已经实行民办高中、公办高中同招和属地招生政策，要求各地严格落实、避免混乱。