当今世界，竞争的焦点在科技，科技的基础在教育，教育的关键在人才。目前，我国高校教师队伍为国家建设和人才培养作出了重要贡献，但对标教育强国建设目标，还有一定差距。为此，建议：

进一步扩大开放，提升高校国际化水平。通过合作办学、举办高层次交流、互派访问学者和留学生等活动，深化与世界高水平研究型大学的交流合作。鼓励年轻学子出国交流学习，加快培养一批具有国际视野的优秀青年人才。支持高校发起国际大科学计划或工程，参加或举办高层级国际学术活动，集聚全球高端人才开展对话合作。

充分信任和放权，鼓励高校立足自身实际探索改革教师评价制度。真正的世界一流高校从来不是评出来的，而是竞争出来的。尽量减少对高校的考核评价，让其凭借人才培养质量、教师学术水平、国际国内美誉度等，“自动”回应社会期待和评价，进而将此内涵式的评价模式传导给教师。

提升高校在国家知识创新体系中的地位，为人才自主培养提供更好的资源和平台。提高高校研发经费占全社会总研发经费的比例，深化研究型大学与国家实验室、科研院所和领军企业等国家战略科技力量的协同。支持一流高校立足优势学科的既有基础建立国家级科研平台，在规划部署重大科技基础设施时，有计划向高校倾斜。打造围绕高水平研究型高校，集国家重点研发平台、产业技术创新中心、科学家生活区于一体的未来科学社区，保障战略科技人才“引育留用”全链条发展。

着力提升现代化高校治理水平，做好人才服务和保障工作，营造良好大学氛围。做好各类政策统筹协调，促进各部门有效协同，最大程度形成政策合力。完善党委领导下的校长负责制，强化“学者治学”和高校“学术共同体”建设。完善政策举措，切实解决高校教师后顾之忧，让他们身安心定，施展才智。