案由：习近平总书记多次强调，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养，推动全民健身和全民健康深度融合。

近年来，社会工作在国家治理中的重要性日益凸显。社会工作者作为落实党和国家政策，直接服务于广大百姓的“最后一公里”的践行者，对社会工作者的综合素质提出了更高的要求。

体育促进人的全面发展的多元功能，随着体育强国、健康中国国家战略的实施，愈加得到社会各界的高度重视。社区体育作为体育事业的重要组成部分，在培养社区居民健康的生活方式养成终身体育的健康价值观，为构建和谐、健康、幸福的社会，发挥着不可替代的作用。

随着大众对健康意识不断提高，居民在社区进行体育锻炼的需求大幅增加。社区工作如何发挥体育“治未病”的功能，将社区居民健康管理的关口前移？如何利用体育锻炼的多元功能，为建设和谐社区出力？社会工作者如何为社区居民提供专业、便捷的体育锻炼服务？给社会工作治理体系带来新的思考，对社会工作者提出新的要求。

目前，我国社会工作者极为短缺的问题十分突出，懂体育专业技能的社会工作者更是稀缺。由于高校社工专业培养过程中体育教育的缺位，使社工毕业生中很难有能开展社区体育活动能力的人才，不能适应社区居民的体育锻炼需求。

建议：一、社会工作是应用性很强的学科，社会工作的实践能力是社会工作者的核心能力。在高校社会工作教育教学体系中，增加体育基本理论和体育实践课程，培养能满足社区居民体育锻炼服务需求、组织开展社区体育活动的社工人才。

二、 在高校建立社工体育专门人才培训基地，引入第三方机构和高校联合举办针对在职社工人员的非全日制社工体育技能培训班，提升现有基层社会工作者的体育专业能力。

三、 在体育院校的社会体育专业，增加社会工作的理论和社会实践课，使之培养成既掌握体育专业知识、技能，又掌握社会工作基本理论的复合型人才。

四、 在退役的专业运动员中培养社工人才。作为社工体育人才短缺的一种补充，通过培训退役的专业运动员，通过社工专业的理论学习，使之具备承担开展社会工作的专业素养，用退役运动员的专业之长，补懂体育的社工人员之短缺。此举也在一定程度上缓解退役运动员就业难的问题。