火红的石榴挂满枝头，身穿民族服装的小朋友手拉手，写有“中华民族一家亲”字样的硬笔书法端庄有力……不久前，甘肃省张掖市民乐县金山小学围绕铸牢中华民族共同体意识主题，开展“手抄报”评比活动，高年级班级“学习园地”张贴上了同学们精心创作的手抄报。

“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。”看到自己提出的建议得到转化落实，民乐县政协委员、金山小学教师康殿冠成就感满满。

坐落于祁连山下的民乐县是一个多民族散杂居县。县域内有回族、藏族、土族、土家族、蒙古族等22个少数民族，呈现大杂居、小聚居的特点。围绕民族团结进步示范县创建工作，作为教育工作者的康殿冠把关注思考点放在了加强学校铸牢中华民族共同体意识教育课题上。

“要利用中华民族传统节日和‘民族团结进步宣传月’等时间节点，对师生进行铸牢中华民族共同体意识教育。”民乐县政协十届三次会议上，康殿冠建言推动学校铸牢中华民族共同体意识教育要在全市走在前、作表率。“要借助重要时间节点，引导师生开展手抄报、黑板报、书法绘画作品展示等活动，让中华民族共同体意识自然浸润到学生心中；结合地方课程、校本课程、班队会、社会实践等，在全县小学高年级、初中开设铸牢中华民族共同体意识专题教育课。”

同为教育工作者的李双芳、钱玉霞委员也认为，要把铸牢中华民族共同体意识教育作为学校党、团、德育活动及各项教育教学活动的主题持续开展。

针对委员提出的建议，县教育部门表示将认真吸纳，落实好组织指导、协调推进等职责，结合县域实际，制定有效落实举措。

“除了校园文化建设，我们还在学科教学、教育实践、学校管理全过程中积极探索，组织开展民族理论和民族团结进步宣讲、‘看发展感党恩聚合力、铸牢中华民族共同体意识’主题系列活动，推动学校铸牢中华民族共同体意识走深走实。”该县教育局负责人表示，全县各学校还积极利用“第二课堂”，开展民乐顶碗舞、霸王鞭、四家武术等“非遗进校园”活动，实现了将学生兴趣爱好与传承民俗文化、各民族融合发展历史教育相结合。

“民乐县政协今年还聚焦加强少数民族流动人口服务管理、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接等开展视察监督，把建言成果变成资政的‘金点子’，助力共同富裕道路上一个民族都不掉队。”民乐县政协主席杨瑗芳说。

（作者单位：甘肃省民乐县政协）