科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。孟冬梅委员在调研中发现，在中小学科学教育实践中，还面临科学教育课程教材衔接不够紧密、科学教育教师专业素养有待进一步提升、科学教育评价方式内容还需不断优化等问题。
孟冬梅为此建议，强化学段间、学科间科学教育课程教材的衔接性和协调度，增强科学教育教师素养提升的针对性；完善科学教育成效评价指标体系，坚持多元主体评价，综合运用观察、交流、动手操作、成果记录等多种手段，全面评估学生的科学素养；搭建科学教育社会资源对接平台，加大对科学教育资源分配的统筹力度。
