随着生成式人工智能技术的广泛兴起，用AI代写论文等新闻屡见不鲜。“很多师生对AI工具还没有足够的了解，不少高校对AI到底应如何理性使用缺少必要的规范和引导。”贵州省大数据发展管理局副局长江阳委员表示，如果不能引导师生们更深入地认识人工智能技术，将进一步造成过度依赖AI、基础学习能力退化、问题意识淡化、创新能力弱化等一系列新问题。
江阳表示，高校肩负培养高质量人才的重大使命，需基于不同专业的特点，对如何引导广大师生更理性地运用人工智能技术制定更具体的行动方案，同时也要对如何培养善于运用人工智能技术的新时代人才做更深入的思考。
江阳建议，引导并规范学生和教师对AI工具的使用边界，明确高校AI通识和伦理教育要求，逐步开发并使用AI内容识别工具，以引导师生把握好人工智能在学业及生活中“辅助”和“替代”的关系，筑牢学生专业能力培养基础和教师诚信科研创作意识。（记者 朱英杰）
