习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，首次提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，并在党的二十大报告中深刻阐明“两个结合”的基本内涵和实践意义。“第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新，为加强传承和弘扬中华优秀传统文化指明了前进方向。
传承和弘扬中华优秀传统文化有着切实的现实需要。当前传承和弘扬中华优秀传统文化是马克思主义中国化的需要，也是中华优秀传统文化当代化的要求。传承和弘扬五千年的中华文明，延续中华文化是每一个中国人的心声，也是文化自信的表现。但是，目前关于中华优秀传统文化的教育体制机制还有待进一步完善。建议：
一、 加强顶层设计，积极开展规范、系统、全面的中华优秀传统文化教育，构建中华优秀传统文化国民教育体系。
二、 将优秀传统文化融入青少年价值观教育之中，在教育过程中对传统文化进行有效鉴别，精准识别其中的精华与糟粕、优秀与落后成分。
三、 逐步提高优秀传统文化的教材占比，比如，义务教育阶段，针对性提高古诗词和古文的课程占比；高中和大学阶段，增加语文和优秀传统文化的特色课程教学内容。
四、 推动中华优秀传统文化系统性、制度性进校园，组织各类优质文化机构与学校共建实践教育基地，丰富传播教育内容和形式。
