自2014年以来，“全民阅读”已连续12年写入政府工作报告，从“倡导全民阅读”到“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”，再到“深化全民阅读活动”，内涵不断丰富，意义愈发深远。随着《国家新闻出版署关于公开征求〈全民阅读促进条例（征求意见稿）〉意见的公告》发布，推动全民阅读向纵深发展。

图书馆与书店，是城市中的“无门槛”公共文化空间。无论年龄和身份，人们都能在此平等地获取知识。走进学大教育集团旗下的句象书店，其采用“动静分离”理念布局设计的，如家庭阅览室、270度环幕动感剧场等多元文化空间，以各年龄群体的多层次阅读和文化需求为导向，让读者在优质图书、文创和餐饮供给中，感受到身心愉悦。在句象书店少儿阅读专区小象馆中，不少孩子在父母或祖辈的陪伴下，聚精会神地翻阅着一本本经典作品。

为帮助更多家庭走出“选书难”和“支持性资源匮乏”困境，句象书店全国13家门店均优选了10万余册品类丰富的图书，同时通过“共享阅读+文化空间+阅读服务”的复合运营模式，实现了实体书店从单一消费场景向文化共生体的蜕变。

“目前来看，阅读推广往往过度依赖读书月、图书展等节庆式活动，缺乏常态化、场景化的阅读浸润机制。如部分地区将阅读推广简化为‘打卡签到’，忽视了家庭、社区等日常场景的深度培育。”学大教育集团董事长、民进中央企业家联谊会副会长、开明慈善基金会副理事长金鑫认为，由于全国多地目前设立的全民阅读评估指标体系多聚焦设施数量、活动场次等硬性指标，对读者参与度、阅读深度及素养提升等软性成效还缺乏重视，导致政策执行与公众需求出现错位，造成文化认同的内生动力缺失。

如何让“全民阅读”从“节庆驱动”转变为“习惯养成”？句象书店自创办以来，聚焦“大阅读”理念的诠释与实践，致力于让阅读成为联结多元社群的纽带。现阶段，句象书店已搭建涵盖阅读文化推广活动、中英双语分级阅读指导、亲子共读心得交流会等内容的业务体系。同时，句象书店关注为家庭教育做加法，通过“家庭阅读生态”构筑，打造从书房到社会、从个体成长到文明传承的价值闭环，重塑阅读场景的商业价值，为“家校社协同育人”提供可复制的文化样本。

就具体实践而言，句象书店以“家庭阅读”为切口，围绕文化传播、书香社会、科学教育和职业体验四大主题，联动多方不断丰富阅读活动的内涵建设，积极发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，传播有益于公民全面发展和社会文明进步的科学文化知识，并建立家庭成长工作坊和家庭文化档案馆等试点项目。在2024年，句象书店策划并举办了635场文化阅读活动，累计参与人次近两万。通过“家庭-社区-城市”三级联动，句象书店让阅读成为沟通的桥梁，将个体记忆沉淀为家族精神财富，进而实现从“小家”到“大家”的文明传递。

此外金鑫表示，现阶段全民阅读推广存在一定程度的“协同性矛盾”。“这项工作涉及宣传、教育、文化等多部门，但走访调研时，我们发现基层实践中常缺乏统一的调度平台与评价机制，导致资源重复投入与效能内耗。”他还提到，部分地区的总分馆制虽已建立，但市县图书馆与社区书屋和农家书屋的图书资源仍不可通借通还，数字化系统进展缓慢，句象书店覆盖全国的共享阅读网络，可为解决这一问题提供参考路径。

而现阶段，农家书屋开放率低，且书籍陈旧与农民需求脱节；城市阅读空间虽密集，但过度集中于商业综合体，普惠性尚有不足。对于如何更有效地弥合因资源割裂与服务供给结构性失衡形成的城乡差异？句象书店在民进中央的支持下，基于“开明阅读”品牌项目，将阅读推广深化落地至定制化场景，联合开明慈善基金会向学校捐赠“开明书屋”“开明书架”“开明书包”，并为居民打造社区及乡村书房，同时建立“需求反馈-动态更新”机制，持续提升藏书匹配度，切实助推“爱读书、读好书、善读书”氛围的形成。

谈及未来规划，金鑫表示将整合资源，通过采取理论讲授、经验分享与实战模拟相结合的方式，以点带面培育“家庭领读人”。在此基础上，句象书店拟依托民进界别优势探索“文化名家进驻计划”，通过项目制吸引作家、学者参与城乡阅读活动策划，从而让优质文化资源直达基层。“句象书店的商业模式重构，本质是一场以书香基因破解商业与社会价值对立难题的革新。也证明当阅读跳出纸页成为社会的精神基建，当书店突破卖场成为文明的孵化器，商业可与人文共荣。”（张思怡）