2024年，句象书店举办线下阅读活动现场

“漂流书包”社会服务项目走进校园

4月23日是第30个“世界读书日”，在当下信息化、数字化快速发展的时代，阅读始终是人们获取知识、增长智慧、沉淀自我的重要途径。从2014年起，“全民阅读”连续12次写入政府工作报告，从“倡导全民阅读”到“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”，再到“深化全民阅读活动”，其内涵不断丰富，意义愈发深远。

北京作为全国文化中心，在全民阅读事业上久久为功，城市阅读文化氛围日渐浓郁，阅读服务体系建设逐步完善。立足民进教育、文化、出版、传媒主界别优势，民进北京市委会高度重视全民阅读推广工作，以“深化教育普惠、赋能文化传承”为主线，统筹会内外资源，构建起“教育阵地﹢出版资源﹢数字化创新”三位一体的北京民进全民阅读推广模式，为建设书香社会、书香中国贡献力量。

“漂流书包”：让书香浸润校园

“我终于得到了期盼已久的书包，就像得到一份珍贵的礼物，那里面的书我都特别喜欢！”

“拿到书包，孩子的心情比得到什么奖励都要高兴，作为家长，我也体会到了亲子共读的快乐。”

小小的书包里，不仅装着孩子们喜爱的书籍，在一本“书包漂流记”笔记本上，还记载着一位位家长和孩子共读一本好书的满满收获……

在北京大兴区，“漂流书包”项目正通过传递书包和图书，不断激发儿童阅读的热情和兴趣，促进孩子们阅读习惯的养成。

2017年，民进大兴区工委创建了“漂流书包”社会服务品牌——把精心挑选适合特定年龄段学生的优质好书，以及一本用于记录读后感的“书包漂流记”笔记本放入特制书包，奖励在某一方面表现优秀或有进步的学生。学生阅读后在笔记本上写下感悟心得，随后继续传递给下一位同学，让书包在学校每个班都“漂流”起来，持续传递知识和友谊。

以书包为媒介，“漂流书包”项目创新性地构建了一个开放的、流动的图书馆。以阅读激励机制，鼓励孩子们积极参与阅读、珍视阅读机会，营造良好阅读氛围，通过乐趣阅读、分享阅读和亲子共读，更好地联结了学校、学生和家长。“漂流书包”项目实施学校的一位老师在“书包漂流记”笔记本上写道：这样的读书形式打破了传统的读书方式，让书籍在流动中焕发出新的阅读生命。

如今，“漂流书包”活动进入第9年，先后走进了大兴区的50多所（个）学校、幼儿园、街道、社区和青少年活动阵地，惠及了数万名学生。不仅如此，“漂流书包”项目还关注乡村地区的孩子们，先后走进了内蒙古、河北、贵州等地的乡村学校。很多学校借此机会大力推广阅读，开展了“讲书中的故事”、“推荐一本好书”、“优秀读后感分享”、演讲比赛等阅读分享活动，不断提升学生的阅读能力和综合素质。

“家庭领读人”：共建书香社会

“两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。全家人若能时常围坐一起，共读一本好书，那么诗书传家、世代绵延的中华优秀家风便能在这样的氛围中得以薪火相传。”退休中学教师韩竹，是一名拥有30年会龄的民进会员。近5年，她一直致力于“书香北京·家庭领读人”社会服务项目建设。

2018年7月8日，“书香北京·家庭领读人”项目正式启动，以社区居民家庭，有需要的企事业单位和学校为服务对象，旨在培养一批有热情、有能力的领读人，孵化一批基层读书社群，扶持培育更多的读书活动，丰富群众文化生活。此外，项目还帮助家长掌握更为科学的家庭教育方法，通过阅读，让家庭教育变得更加生动、有效。

2020年1月，韩竹接力成为“家庭领读人”项目负责人，发动东城区、朝阳区、通州区的11位民进会员，启动了线上领读活动，持续34周，每周领读一本书。2021年，领读人开始走到线下，走进社区，并在实践探索中发现，共享阅读空间的互动体验让共读效果超出预期。

于是，2022年1月，“家庭领读人”项目在政府的协调下与王府井书店签订了第一个“家庭领读人”“悦读·会客厅”。紧接着，“悦读·会客厅”签订的阅读室、文化活动中心等越来越多，领读人的队伍也不断扩大到5000多人。

2024年底，在民进北京市委会的支持下，结合关注小小孩儿的工作，民进北京市老龄工作专委会开始酝酿在北京科学中心发起创建“祖孙科学园”和“老年科幻读书会”。

5年来，“家庭领读人”项目在民进北京市委会和各级妇联组织的支持下，逐渐创建了专家团队、指导团队、志愿者团队三支队伍，建立了“家庭领读人”数字书库，通过独特的家庭阅读推广模式和实实在在的阅读活动营造了充满书香气息的社区环境。

句象书店：探索新型公共阅读空间

学大教育集团董事长、民进中央企业家联谊会副会长、开明慈善基金会副理事长金鑫，是北京民进推广全民阅读工作中，将会员专业优势转化为履职效能的典型代表之一。

走进学大教育集团旗下位于北京市丰台区的句象书店，家庭阅览室、会议室、自习室以及环幕动感剧场等多元文化空间映入眼帘，全方位满足各年龄群体的多层次阅读和文化需求。

金鑫介绍，目前全国共有13家句象书店，是学大教育深耕推动全民阅读的主要业务载体，积极探索新型公共阅读空间的建设与实效。“书店以图书为媒介，致力于激发儿童阅读兴趣、塑造主动阅读能力、培育阅读素养，搭建定制化、沉浸式阅读空间，推动数字化阅读普及。”

在实体书店更迭加速的当下，突破同质化挑战至关重要。金鑫认为，关注个性化家庭教育指导，让阅读体验回归本源是关键。对此，句象书店以“家庭阅读”为切入点，围绕文化传播、书香社会、科学教育和职业体验四大主题，联动多方丰富阅读活动内涵。

在各级政府部门支持下，句象书店积极探索提升公共文化服务效能的创新路径。聚合“阅读﹢亲子”“阅读﹢科技”等文化要素业态，每店每年落地超100场全民阅读活动，助力搭建城乡全民阅读推广服务体系。书店携手街道走进社区，联合商业主体及商户，举办新书签售、科学教育、职业体验公益实践和跨文化交流等各类主题活动，据统计，2024年句象书店策划并举办了635场文化阅读活动，累计参与人次近2万，显著加强了所在地街道及周边社区的精神文明建设。

此外，学大教育积极响应民进中央号召，2024年携手开明慈善基金会发起了“开明阅读成长计划”公益项目，通过“开明书屋”、“开明书架”、“开明书包”、教师培训、家长课堂及丰富多彩的阅读推广活动，与社区、学校建立合作，共同探索更为高效、创新的阅读推广路径。

北京民进多举措助力全民阅读推广

从“漂流书包”“家庭领读人”社会服务项目建设，到句象书店致力于公共阅读空间的探索，正是在这些丰富多样且成效显著的实践基础上，民进北京市委会充分汲取好经验、好做法，整合各方资源，在推动全民阅读事业发展中创新举措、持续发力——

在教育主阵地方面，民进北京市委会充分发挥界别特色，联动出版传媒委员会，组织10余家会员所在单位出版社，2024年，向金沙共建中学、内蒙古中学及在京民族班捐赠图书近万册，助力建设开明书屋、设置开明书架，极大丰富了学生的阅读资源。同时，北京民进协助开展各类读书分享、科普进校园等文化活动，有效提升了学生阅读热情，让阅读扎根校园。

在乡村振兴中的全民阅读推广上，民进北京市委会将相关工作与民进中央和市委统战部相关活动有机结合，积极探索“开明书屋﹢乡村振兴”新模式，已建设8个乡村书屋。如“民进・兴农书屋”不仅涵盖农业技术、种植养殖、农村经济、农村文化、生活等领域的图书，还定时邀请农大教授现场导读并结合科技小院为农民解决实际问题，赋能乡村振兴。

在阅读空间建设与全民阅读模式创新方面，市委会注重协同共建共享，鼓励支持北京民进各级组织，结合各自实际情况、探索阅读空间建设，目前已建成10余个会员之家，并发挥科技资源优势，注重数字阅读与传统阅读优势互补，提高学生的阅读积极性。

此外，民进北京市委会还联合中图集团共同主办北京出版国际高峰会议促进文化交流，并围绕全民阅读推广，提出多项建议，联合市区文旅部门，针对新型公共文化空间的社会化运营情况开展调研，提出关于打造社区共享图书角等建议并被地方采纳。

第30个“世界读书日”如约而至，民进北京市委会持续发挥主界别优势，推动阅读活动深入学校、社区与企业，探索阅读平台、阅读空间的拓展延伸，为全民阅读的持续深入推进注入了源源不断的动力……(本报记者 王慧文)