姜晚英在家访

这是姜晚英时隔7个月后再次走上北京人民大会堂领奖台。与授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号时一样，领奖当天她早就穿戴好一身民族服装。作为来自瑶族稀有支系土瑶的教育工作者，6个土瑶村的土瑶群众主要聚居在她家乡所在的大桂山深处24条山冲。

“我从大山走出来，穿着这身服装领奖，孩子们能一下子找到我。”临赴北京前，姜晚英给贺州市平桂区民族学校的孩子们承诺“带糖回去”。她还在给孩子们做着榜样：只要努力读书，就能像他们的“老师妈妈”一样走出大山，甚至去到北京。

作为30年前首批接受师范教育的瑶娃，她至今难忘彼时大山深处孩子们教育之路的艰难。“我在大桂山明梅村长大，每天走路上学要三个多小时。‘山里娃们’很好学，更想读书，可小小身体难以承受奔波之苦，我那时也差点坚持不下去，何况还有更远的孩子。”

怀着“再远也要去上学，再苦也要读好书”的信念，姜晚英已扎根家乡从教三十七年。她先是回乡担任代课老师，后辗转乡镇、城区学校任教，至此任贺州市平桂区民族学校副校长。“那时，整个山村群众都受到鼓舞，我们瑶家女孩也能靠着读书走出大山，给山外面的孩子们当老师了。”

随着我国脱贫攻坚取得全面胜利，全面小康社会的浩荡春风吹进山里。从平桂区在城区学校组建民族班，到新建一所民族学校把瑶族学生们集中起来就读，一步跨千年的巨变，也让当地教育完成跃迁。

自己淋过雨的姜晚英，习惯了为别人撑伞。刚到平桂区民族学校时，寄宿的孩子由于离家远，时有发生厌学、辍学、退学等问题。姜晚英多年来以“瑶族亲人”身份，开启了“绝不让一个‘土瑶’孩子掉队”的常态化家访工作，走进成百上千个土瑶学生家庭。

距城区最远的大明村，曾有个孩子因家人生病产生休学想法，姜晚英带着老师紧急前往，但遭到了“闭门羹”。她回忆说，“我们得理解父母的无助，即便现在把她接走，后续他们还会担心。”她当时留下话：“只要能来上学，有任何需要都可来找我姜晚英。”最终成功说服家长送孩子下山返校。截至目前，当地适龄瑶族学生无一人辍学。

姜晚英还牵头创建“民族手工艺文化传承特色实验室”得到全区推广，她总想“能再多做一点事”。“孩子们走出了大山，不仅要学习文化知识，还要让他们知道民族的根在哪里，来时的路在哪里。”

“许多老师和我一样扎根民族地区教育，这份荣誉属于我们每一个人。”姜晚英说，“教育不是一蹴而就的，等孩子们长大了，终有一天能够想得起这份关爱、懂得了我们的用心，我就知足了！”（本报记者 付振强）