教育作为国家发展的基石，必须始终立足“两个大局”，心怀“国之大者”，必须牢牢把握政治属性、人民属性、战略属性，必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以战略思维打造“能用、有影响、惊天地”的科技创新成果，为推进中国式现代化提供坚实支撑。

要培养“好用、有作为”的人才，助力人才强国战略。人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动。在如今知识大爆炸的时代，新产业、新业态、新模式不断涌现，国际竞争愈演愈烈，对人才提出更高、更新的要求。

要打造“能用、有影响、惊天地”的成果，助力科技强国战略。高校既是科技成果产出的重要源泉，也是科技成果转化的关键力量。科技成果的价值在于运用，只有及时把科技成果应用到具体产业和行业中，才能更好地发挥科技成果的作用，实现科技成果的价值。

站在新的历史方位，必须坚持教育、科技、人才一体推进的辩证思维，深化教育供给侧结构性改革，推动创新链、产业链、人才链深度融合，推动各类型各层次人才竞相涌现，以高素质人才支撑高质量发展。建议：

一、 政府要通过顶层设计建立科技和教育管理等部门协同机制，打破部门间界限，形成部门协同、上下联动、大中小学贯通的一体化工作格局。

二、 高校要打破科学研究与人才培养的条块分割，实现资源整体调配；分类培养，分级支持，分块打造。同时，高校要与社会深度融合。

三、 要推行四链融合机制，建立高校与有关行业企业联席会议制度，行业、企业出题，“高校﹢企业”共同答题，行业、企业人员参与制定人才培养方案、教材编写、课程讲授等，使教学、科研和产业及其人才相互促进、相得益彰。