“微创新”是一种通过局部、细微的改进提升产品或服务整体效能的创新模式。针对当前部分高校科技成果转化面临的种种难题，通过建立“微创新”发现传导机制、打造“微创新”快速响应队伍、畅通“微创新”转化渠道、建立“微创新”评价激励体系，提升高校科技创新与转化能力，能够更好地推动我国因地制宜发展新质生产力，加快建设高水平创新型城市。建议：

一、 聚焦市场需求，建立“微创新”发现传导机制。围绕服务国家战略和区域经济社会发展，充分发挥高校现代产业（人才）学院、研究中心等平台渠道优势，深化政产校企合作，建立校企对接、学校科技副总和企业技术骨干两级对接机制，建立企业需求图谱数据库，发布“微需求”清单，将科技创新与企业需求精准对接。

二、 提供优质服务，打造“微创新”快速响应队伍。深入实施“科技副总﹢产业教授”人才互聘计划，聘请企业高管、领军人才、高级工程师等担任产业教授，选送高校骨干教师赴企业担任科技副总，组建“科技副总﹢产业教授﹢生产一线人员”的“微创新”快速响应队伍。努力推动高校学生、企业普通员工加入队伍。积极推动“微创新”队伍参加地方政府部门、行业机构举办的技术经纪人培训。

三、 推动快速响应，建立“研发一线提出需求—专家团队评估论证—协同推进实施—生产现场评价反馈”的短周期、见效快的“微创新”渠道。通过将“微需求”清单与高校科技成果库进行快速精准匹配，将现有科技成果拆解为直接应用的“技术模块包”，实现存量科技成果的敏捷转化。

四、 充分释放活力，建立“微创新”评价激励体系。推动高校开展评价体系改革，重视成果转化的实际经济与社会效益。积极联合企业设立专项资金支持科技成果转化，完善校内科技成果转化收益分配制度，对科技成果转化作出实质贡献的相关人员给予适当奖励，激发全体人员的科技创新活力。