近年来，全国中小学不同程度存在唯分数、唯升学的教育导向。教育的发展要回归育人的本质，教育考核“指挥棒”需调整方向和着力点。建议：一、调整教育部门对学校考核指标，增加对德育、近视率、肥胖率等的考核比重。二、优化学校对教师的绩效考核，将教师从应付各种考核的琐事中解脱出来。三、优化教学内容，增加德育、美育、特色兴趣课占教学课的比重，优化、创造条件，合理设置思政课、体育课、劳动课、兴趣活动。
编辑：李敏杰
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